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Araceli Estebaranz García
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Grupo de Investigación: I.D.E.A. (Innovacion, Desarrollo, Evaluacion y Asesoramiento)
Departamento/Unidad: Didáctica y Organización Educativa
Situación profesional: Catedrático (Universidad)

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyectos:
  • Proyecto Equal 'Andaluzas en la sociedad Red' (SUBAV04-001)
  • Proyecto Equal 'Andaluzas en e-igualdad' (SUBAV02-001)
  
  
• Ayudas Complementarias:
  • La teleformación: un sistema para la formación de mujeres en el desarrollo de la igualdad de oportunidades (99/00)
  
  
• Subvenciones:
  • Aprender de otras mujeres andaluzas. El camino de la igualdad (UNIVER09/2009/41/0038)
  
  

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyectos:
  • Ambientes de aprendizajes virtuales para la formación continua: análisis de perfiles y condiciones para la teleformación (BSO2001-2721 - Investigador)
  
  
• Contratos Arts. 68/83 LOU:
  • Diseño y realización de un producto de teleformación que desarrolle los elementos y componentes de programa informático de procesamiento de texto Microsoft Word (SI-033/01 - Investigador)
  • Curso de formación: uso de las TICs en el aula (SI-107/01 - Investigador)
  • Plataforma tecnológica para la teleformación a través de Internet (SI-013/00 - Investigador)
  • Realización de materiales didácticos para la teleformación a través de Internet (SI-088/00 - Investigador)
  
  
• Ayudas Complementarias:
  • Incentivo al Grupo de Investigación HUM-423 (2010/HUM-423 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-423 (2009/HUM-423 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-423 (2008/HUM-423 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-423 (2007/HUM-423 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-423 (2006/HUM-423 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-423 (2005/HUM-423 - Investigador)
  
  

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Nota: Por problemas técnicos del sistema SICA2 la producción científica está actualizada hasta septiembre 2011.

Libros

Araceli Estebaranz Garcia, Maria Jesus Balbas Ortega, Pilar Mingorance Diaz, Manuela Barcia Moreno, Trinidad Nuñez Dominguez, et. al.:
Aprender de Otras Mujeres Andaluzas el Camino de la Igualdad. Sevilla. Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. 2010. 295

Araceli Estebaranz Garcia, Trinidad Nuñez Dominguez:
Aprender de Otras Mujeres Andaluzas el Camino de la Igualdad. Sevilla. Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. 2010. 295

Trinidad Nuñez Dominguez, Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance, Felicidad Loscertales Abril, Manuela Barcia Moreno, et. al.:
Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. 2007. 438

Araceli Estebaranz Garcia, Maria Dolores Cubiles de, Rafael Pino Mejías:
Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. 2007. 438

Araceli Estebaranz Garcia, Maria Jesus Balbas Ortega, Pilar Mingorance Diaz, Miguel Angel Ballesteros Moscosio, Beatriz Gallego Noche, et. al.:
Teleformación para la Igualdad de Género en el Empleo. Sevilla, España. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 2006. 179

Mª Pilar García Calero, Araceli Estebaranz Garcia:
Innovación y Creatividad en la Enseñanza Musical. Barcelona. Octaedro, S.L. 2005. 236

Maria Consolacion Calderon España, Araceli Estebaranz Garcia, Beatriz Gallego Noche, Carmen Peceño, Adriana Rodríguez Castro:
Andaluzas de Ayer: Mujeres Relevantes en la Historia. Córdoba. Díputación de Córdoba. 2004. 83

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia:
Andaluzas de Hoy: Mujeres que Abren Caminos en la Educación y en la Ciencia. Córdoba, España. Díputación de Córdoba. 2004. 130

Araceli Estebaranz Garcia:
Andaluzas de Hoy: Mujeres que Abren Caminos en la Empresa. Córdoba, España. Diputación de Córdoba. 2004. 81

Araceli Estebaranz Garcia:
Observatorio e-Igualdad. Córdoba. Diputación de Córdoba. 2004. 92

Araceli Estebaranz Garcia, Maria Angéles Sallé:
Potenciar las Competencias de las Mujeres para la Sociedad del Conocimiento. Sevilla. Edición Digital @ Tres. 2004. 198

Araceli Estebaranz Garcia, Beatriz Gallego Noche, Lourdes Ramírez Troya, Adriana Rodríguez Castro:
Roles, Valores y Competencias de las Mujeres que Han Roto el Techo de Cristal. Córdoba. Diputación de Córdoba. 2004. 142

Araceli Estebaranz Garcia, Julian Lopez Yañez, Carlos Marcelo Garcia, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Diaz, et. al.:
Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior. Barcelona. Octaedro, S.L. 2003. 218

Araceli Estebaranz Garcia, Juan Ignacio Lopez Ruiz, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Diaz, Manuel Monescillo Palomo, et. al.:
Planificación y Construcción del Cambio en Educación Secundaria. Sevilla. Mergablum Edición y Comunicación. 2001. 289

Araceli Estebaranz Garcia:
Construyendo el Cambio : Perspectivas y Propuestas de Innovación Educativa. Sevilla. Secretariado de Publicaciones. 2000. 460

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia, Maria Rita Sanchez Moreno:
Handbook for the Establisment of Independent Learning Centres. Graz-Austria. Nowa. 2000

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia, Maria Rita Sanchez Moreno:
Handbook for the Establisment of Independent Learning Centres. Guide II. Graz-Austria. Nowa. 2000

Araceli Estebaranz Garcia:
Didáctica e Innovación Curricular. Sevilla. Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1999. 598

Araceli Estebaranz Garcia:
Didáctica e Innovación Curricular. Sevilla, España. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1994

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia, Miguel Ángel Zabalza Beraza:
Evaluación de Prácticas. Sevilla,. Grupo de Investigacion Didactica. Universidad de Sevilla. 1993

Araceli Estebaranz Garcia:
Pensamiento de Profesores y Desarrollo Profesional (I). Sevilla, España. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1992

Araceli Estebaranz Garcia:
Currículum y Valores. Estudio Etnográfico de la Escuela en Sevilla. Sevilla,. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1991

Capítulos en Libros

Araceli Estebaranz Garcia:
Aprender la Igualdad de Mujeres que Abren Caminos en la Empresa. Aprender de Otras Mujeres Andaluzas el Camino de la Igualdad. Sevilla. Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. 2010. Pag. 103-126

Araceli Estebaranz Garcia:
Aprender la Igualdad de Mujeres que Abren Caminos en la Política. Aprender de Otras Mujeres Andaluzas el Camino de la Igualdad. Sevilla. Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. 2010. Pag. 273-295

Araceli Estebaranz Garcia, Trinidad Nuñez Dominguez:
Un Material Didactico para Aprender el Camino de la Igualdad. Aprender de Otras Mujeres el Camino de la Igualdad. Sevilla. Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. 2010. Pag. 11-55

Araceli Estebaranz Garcia:
Construir la Nueva Ciudadanía en Solidaridad. Etica Universal y Cultura de Paz. Granada. Grupo Editorial de la Universidad de Granada. 2008. Pag. 27-44

Araceli Estebaranz Garcia:
La Formación de Mujeres y Hombres en Competencias para una Sociedad de la Información en Igualdad. Educación y Género. el Conocimiento Invisible. Madrid/Valencia. UNED/Tirant lo Blanch. Vol. 1. 2008. Pag. 165-190

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Presentación: Formación para el Cambio Social y Cultural. El Cambio Cultural Hacia la Igualdad de Género en la Empresa y en la Universidad. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. Vol. 1. 2008. Pag. 1-99

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. Vol. 1. 2007. Pag. 365-395

Araceli Estebaranz Garcia, Fátima Romera Hiniesta:
Construir y Participar en la Sociedad Red: un Espacio y una Cultura para Mujeres y Hombres. Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. Vol. 1. 2007. Pag. 117-199

Araceli Estebaranz Garcia:
Estrategias Didácticas para la Innovación Educativa. Perspectivas Didácticas para el Siglo de la Educación. Madrid. Fundación Fernando Rielo. 2007. Pag. 127--194

Araceli Estebaranz Garcia, Lourdes Ramírez Troya, Carmen Peceño:
Pensar, Medir y Comprender el Progreso Hacia la Igualdad de Oportunidades. Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. Vol. 1. 2007. Pag. 1-69

Araceli Estebaranz Garcia, Felicidad Loscertales Abril, Carmen Peceño:
Rompiendo Barreras, las Personas y la Organización en la Empresa Andaluza. Avanzando Hacia la Igualdad: Argumentos para el Cambio. Sevilla, España. Edición Digital @ Tres, S.L.L. Vol. 1. 2007. Pag. 71-115

Araceli Estebaranz Garcia:
Educación Familiar y Valores: Hacia la Igualdad de Género en una Sociedad Democrática. Ética, Estética y Estrategias Didácticas en Educación Infantil. Málaga, España. Grupo de Investigación "Educacion Infantil y Formación de Educadores"". Vol. 2. 2005

Araceli Estebaranz Garcia, Beatriz Gallego Noche, Carmen Peceño, Adriana Rodríguez Castro:
Andaluzas de Ayer: Mujeres Relevantes en la Historia de Córdoba. Andaluzas de Ayer: Mujeres Relevantes en la Historia. Córdoba. Díputación de Córdoba. 2004. Pag. 3-17

Araceli Estebaranz Garcia:
Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona. Aljibe, S.L. Vol. 2. 2004. Pag. 270-295

Araceli Estebaranz Garcia:
Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona. Aljibe, S.L. Vol. 2. 2004. Pag. 701-705

Araceli Estebaranz Garcia:
Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona. Aljibe, S.L. Vol. 2. 2004. Pag. 331-335

Araceli Estebaranz Garcia:
Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Diccionario Enciclopédico de Didáctica. Archidona. Aljibe, S.L. Vol. 2. 2004. Pag. 705-708

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Maria Jesus Balbas Ortega, Carmen Peceño, Miguel Angel Ballesteros Moscosio:
La Formación de las Mujeres para el Empleo. Creando Futuro. Mujer y Desarrollo en el Siglo XXI : Voces para la Igualdad. Madrid. MC Graw-Hill. 2004. Pag. 101-118

Araceli Estebaranz Garcia:
Modelos de Rol: Cambios en los Roles de la Mujer Trabajadora. Modelos de Rol. una Visión Transnacional y Formativa.|| Role Models. a Transnational and Formative View. Sevilla. Universidad de Sevilla. 2004. Pag. 5-24

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Ser Actoras en los Nuevos Escenarios: la Carrera Profesional una Carrera de Fondo. Potenciar las Competencias de las Mujeres para la Sociedad del Conocimiento. Sevilla. Edición Digital @ Tres. 2004. Pag. 47-69

Araceli Estebaranz Garcia:
La Planificación en la Universidad. Niveles de Planificación. Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior. Barcelona. Octaedro, S.L. 2003. Pag. 83-111

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Marco General de la Investigación Sobre la Enseñanaza en la Universidad. Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior. Barcelona. Octaedro, S.L. 2003. Pag. 7-26

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Miguel Angel Ballesteros Moscosio:
Comunicación on-Line para la Formación: un Sistema de Análisis. Tecnologías de la Información en el Nivel de Formación Superior Avanzada. Salamanca. Ediciones Auip. 2002. Pag. 5-30

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia, Maria Jesus Balbas Ortega, Paulino Murillo Estepa, et. al.:
La Teleformación: un Sistema para la Formación de Mujeres en el Desarrollo de la Igualdad de Oportunidades. Novos Horizontes para a Formación Profesional. Santiago de Compostela, España. Xunta de Galicia. 2002. Pag. 169-184

Araceli Estebaranz Garcia:
Los Caminos de la Universidad. Os Rumos da Educacao Superior. Sao Paulo, Brasil. Editora Unisinos. 2002. Pag. 43-82

Araceli Estebaranz Garcia:
Didáctica e Innovación Curricular. Las Organizaciones Educativas en la Sociedad Neoliberal (Libro de Comunicaciones). Granada, España. Geu. 2001

Araceli Estebaranz Garcia:
La Enseñanza Como Tarea del Profesor. La Función Docente. Madrid. Editorial Síntesis. 2001. Pag. 103-139

Araceli Estebaranz Garcia, Cristina Mayor Ruiz, Juan Ignacio Lopez Ruiz, Pilar Mingorance Diaz, Jose Maria Rodriguez Lopez, et. al.:
La Orientación en Secundaria: una Mediación Educativa Institucionalmente Mediada. Las Organizaciones Educativas en la Sociedad Neoliberal (Libro de Comunicaciones). Granada, España. Geu. 2001. Pag. 1551-1564

Araceli Estebaranz Garcia:
Los Valores en el Currículo. Modelos Didácticos para la Educación en Valores. El Valor de los Valores en la Educación. Sinaloa,. Secretaría de Educación Pública y Cultura. 2001. Pag. 325-356

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Modelos de Colaboración Entre la Universidad y las Escuelas en la Formación Inicial del Profesorado. La Mejora de los Planes de Estudio en la Universidad. Sevilla. Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Universidad de Sevilla. 2001. Pag. 235-255

Araceli Estebaranz Garcia:
El Desarrollo Curricular Basado en la Escuela: la Integración de Reforma y Realidad. Construyendo el Cambio : Perspectivas y Propuestas de Innovación Educativa. Sevilla. Secretariado de Publicaciones. 2000. Pag. 115-149

Araceli Estebaranz Garcia, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Diaz, Jose Maria Rodriguez Lopez, Miguel Angel Ballesteros Moscosio:
La Orientación en Secundaria: una Mediación Educativa Institucionalmente Mediada. Actas Congreso Nacional Sobre Formación del Profesorado: Evaluación y Calidad. Granada, España. 2000. Pag. 124-140

Araceli Estebaranz Garcia:
Los Valores en el Currículum. Modelos y Estilos de Educación en Valores. Tendencias Educativas Hoy. Sevilla. Gipeperse. 2000. Pag. 85-108

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia:
Teachers' Work Groups As Professional Development: What Do the Teachers Learn?. Leading Professional Development in Education. Londres, Reino Unido. Routledge. 2000. Pag. 124-140

Carlos Marcelo Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia:
La Innovación Como Formación: Análisis de Diferentes Dimensiones para la Evaluación de las Innovaciones Educativas. Evaluación de Programas, Centros y Profesores. Madrid. Síntesis. 1999. Pag. 422-457

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Materiales Multimedia para la Formación de Formadores. Formación del Profesorado: Evaluación y Calidad. Las Palmas, España. Serv. Public. Univ. 1998. Pag. 729-738

Araceli Estebaranz Garcia:
Asesoramiento en los Procesos de Desarrollo Curricular. Asesoramiento Curricular y Organizativo en Educación. Barcelona. Ariel. 1997. Pag. 189-223

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Diaz, Maria Angeles Parrilla Latas, et. al.:
El Proyecto Docente. Materiales para la Enseñanza Universitaria. Badajoz, España. Ice. 1997. Pag. 48-60

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Liderazgo e Innovación Educativa: ¿Quién Tira del Carro?. El Liderago en Educación. Madrid, España. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Vol. 1. 1997. Pag. 139-164

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Modelos de Colaboración Entre la Universidad y las Escuelas en la Formación Inicial del Profesorado. Los Tutores en el Practicum. Santiago, España. Diputación Provincial de Pontevedra. 1997. Pag. 79-127

Carlos Marcelo Garcia, Maria Rita Sanchez Moreno, Araceli Estebaranz Garcia, Cristina Mayor Ruiz, Maria Angeles Parrilla Latas, et. al.:
Análisis de las Condiciones Profesionales de los Asesores. Reforma Educativa y Organización Escolar. Santiago, España. Tórculo Edicions, S.L. 1996. Pag. 291-306

Carlos Marcelo Garcia, Maria Rita Sanchez Moreno, Cristina Mayor Ruiz, Maria Angeles Parrilla Latas, Araceli Estebaranz Garcia, et. al.:
Análisis de las Necesidades Formativas de Asesores. Reforma Educativa y Organización Escolar. Santiago, España. Tórculo Edicions, S.L. 1996. Pag. 307-320

Carlos Marcelo Garcia, Cristina Mayor Ruiz, Maria Angeles Parrilla Latas, Maria Rita Sanchez Moreno, Pilar Mingorance Diaz, et. al.:
Análisis de Procesos de Innovación Educativa. Reforma Educativa y Organización Escolar. Santiago de Compostela. Tórculo Edicions, S.L. 1996. Pag. 781-797

Carlos Marcelo Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia:
La Innovación Como Formación: Análisis de Diferentes Dimensiones para la Evaluación de las Innovaciones Educativas. Evaluación de Programas Educativos, Centros y Profesores. Madrid, España. Universitas. 1995. Pag. 422-457

Araceli Estebaranz Garcia:
Evaluación de Programas Curriculares y Procesos de Enseñanza-Aprendizaje. Manual de Entrenamiento: Evaluación de Procesos y Actividades Educativas. Barcelona. Ppu: Promociones y Publicaciones Universitarias. 1994. Pag. 422-457

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia, Francisco Jose Lama Garcia:
Análisis de la Acción Práctica de los Estudiantes de Magisterio en Prácticas a Través del Video. Actas del III Symposium Internacional Sobre Prácticas Escolares. Santiago, España. Tórculo Edicions, S.L. 1993. Pag. 193-210

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Dilemas que Emergen en un Proceso de Desarrollo Profesional Basado en la Escuela. Cultura Escolar y Desarrollo Organizativo. Sevilla. Grupo de Investigacion Didactica. Universidad de Sevilla. 1993. Pag. 49-58

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia:
El Segundo Año de un Proceso de Cambio: del Ensayo de Modelos de Enseñanza a la Planificación Colaborativa. Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado. Santiago. Tórculo Edicions, S.L. 1993. Pag. 31-40

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Estudio Cualitativo de las Expectativas Sobre Prácticas de Enseñanza. Actas del III Symposium Internacional Sobre Prácticas Escolares. Santiago, España. Tórculo Edicions, S.L. 1993. Pag. 58-69

Araceli Estebaranz Garcia, Carlos Marcelo Garcia:
Identificando el Núcleo de la Civilización: el Significado de las Artes en la Educación. Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado. Santiago. Tórculo Edicions, S.L. 1993

Araceli Estebaranz Garcia:
El Modelo Cultural que Subyace a los Contenidos Propuestos en la Reforma Educativa. Cultura, Educación y Comunicación. Sevilla. Delegación de Cultura del Ayuntamiento de Sevilla. 1992. Pag. 84-99

Araceli Estebaranz Garcia:
El Análisis de Datos Cualitativos a Través de Tablas de Contingencia. La Investigación Sobre la Formación del Profesorado: Métodos de Investigación y Análisis de Datos. Buenos Aires, Argentina. Cincel. 1992. Pag. 147-169

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia, Francisco Jose Lama Garcia:
El Desarrollo Profesional: Fases de un Proceso. Pensamiento de Profesores y Desarrollo Profesional (II). Sevilla. Secretariado de Publicacines Universidad de Sevilla. 1992. Pag. 317-328

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Estrategias de Formación Centradas en el Contenido y en el Formador (Estrategias Deductivas). Los Desafíos de las Reformas Escolares: Cambio Educativo y Formación para el Cambio. Sevilla,. Arquetipo Ediciones. 1992. Pag. 179-218

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia:
Experiencia de un Centro a Raíz de un Seminario de Formación Permanente del Profesorado en Sevilla. Desarrollo Profesional Centrado en la Escuela. Granada. Force y Universidad de Granada. 1992. Pag. 201-203

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Procesos de Pensamiento de los Profesores y Desarrollo Profesional. Pensamiento de Profesores y Desarrollo Profesional (I). Sevilla, España. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1992. Pag. 375-387

Araceli Estebaranz Garcia:
El Estudio de Caso en la Transmisión de Valores. El Estudio de Casos en la Formación del Profesorado y la Investigación Didáctica. Sevilla, España. Servicio de Publicaciones. 1991. Pag. 135-196

Araceli Estebaranz Garcia:
La Elaboración de Tablas de Contingencia para el Análisis de Datos Cualitativos en el Estudio de Centros Educativos. El Centro Educativo. Nuevas Perspectivas Organizativas. Sevilla,. Grupo de Investigacion Didactica. Universidad de Sevilla. 1991. Pag. 351-362

Publicaciones en Revistas

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Construyendo la Comunidad que Aprende: la Vinculación Efectiva Entre la Escuela y la Comunidad. Revista Fuentes. Núm. 9. 2009. Pag. 179-199.

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Escuela y Comunidad. el Proceso de Aprender a Transformar la Sociedad. Revista de Orientación Educacional. Vol. 23. Núm. 43. 2009. Pag. 101-125

Araceli Estebaranz Garcia:
Integrar Competencias: un Activo Intangible. Revista de Empleo. 2006. Pag. 38-40

Araceli Estebaranz Garcia:
Investigación y Formación para la Igualdad de Hombres y Mujeres en el Trabajo. Revista Formación XXI. 2006

Araceli Estebaranz Garcia:
Recensión del Libro de J.B. Martínez Rodríguez (2005) Educación para la Ciudadanía. Revista de Ciencias de la Educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. 2006

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Beatriz Gallego Noche:
La Identificación de Personas con Talento para la Oreintación Educativa. Revista de Orientación Educacional. Vol. 19. Núm. 36. 2005. Pag. 33-61

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Mujer y Liderazgo Educativo: una Experiencia. Escuela Española. Vol. 14. 2005. Pag. 18-20

Araceli Estebaranz Garcia:
Los Nuevos Techos de Cristal. las Mujeres en las Esferas de Poder. Revista Empresarias. 2004

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
La Orientación en Educación Secundaria. Revista de Orientación Educacional. 2003. Pag. 47-65

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Los Caminos de la Universidad en un Contexto de Cambio Social. Interface Science. 2003. Pag. 9-26

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Miguel Angel Ballesteros Moscosio:
La Comunicación Mediada Por Ordenador en un Proceso de Aprendizaje Adulto. Innovación Educativa. Núm. 12. 2002. Pag. 301-318

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Cristina Mayor Ruiz:
Las Redes Profesionales Como Estrategia para la Innovación en Educación Infantil. ( 1ª Parte). Hechos y Realidades. 2002. Pag. 25-29

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Cristina Mayor Ruiz:
Las Redes Profesionales Como Estrategia para la Innovación en Educación Infantil. ( 2ª Parte). Hechos y Realidades. 2002. Pag. 13-18

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Cristina Mayor Ruiz:
Las Redes Profesionales Como Estrategia para la Innovación en Educación Infantil. ( 3ª Parte). Hechos y Realidades. 2002. Pag. 8-12

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia, Carlos Marcelo Garcia, Maria Rita Sanchez Moreno, Miguel Angel Ballesteros Moscosio:
La Formación de las Mujeres en Europa. El Telar de Ulises. 2001. Pag. 1-46

Manuel Monescillo Palomo, Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
La Construccion de la Funcion Orientadora en los Centros de Educacion Secundaria. la Vision de Sus Protagonistas. Revista Fuentes. Vol. 3. 2001. Pag. 79-94

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
¿Qué Papel Juegan los Departamentos en el Desarrollo Profesional de los Profesores de Secundaria?. Profesorado: Revista de Curriculum y Formacion del Profesorado. Vol. 5. Núm. 1. 2001. Pag. 67-92

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia:
El Impacto de la Innovación a Través del Estudio de Casos. Bordón: Revista de Orientación Pedagógica. Vol. 52. 2000. Pag. 179-188

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Cristina Mayor Ruiz:
Redes Profesionales para la Innovación en Educación Infantil. Revista Fuentes. Vol. 2. 2000. Pag. 159-182

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Cultura Escolar y Cultura Profesional: los Dilemas del Cambio. Educar. Núm. 24. 1999. Pag. 47-69

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia:
Teachers' Work Groups As Professional Development : What Do the Teachers Learn?. Teachers and Teaching: Theory and Practice. Vol. 5. Núm. 2. 1999. Pag. 153-169

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Cristina Mayor Ruiz, María José Ramos Estévez, Maria Jose Carrasco Macias, et. al.:
Creencias Sobre Aprendizaje de un Grupo de Profesores Ante la Implantación del Curriculum de E.S.O. Escuela Abierta. 1998. Pag. 99-126

Araceli Estebaranz Garcia, Maria Jose Carrasco Macias, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Diaz:
Creencias Sobre Aprendizaje de un Grupo de Profesores Ante la Implantación del Curriculum de ESO. Escuela Abierta. Núm. 1. 1998. Pag. 99-126

Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia, Carlos Marcelo Garcia:
Los Grupos de Trabajo de los Profesores Como Actividad Autoformativa para Crear una Cultura Colaborativa. Tendencias Pedagógicas. Vol. 2. 1998. Pag. 219-234

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia:
Modelos de Colaboración Entre la Universidad y las Escuelas en la Formación del Profesorado. Revista de Educación. Vol. 317. 1998. Pag. 97-120

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
La Investigacion Curricular en la Psicologia del Aprendizaje y Sus Implicaciones para el Cambio Curricular. Revista de Ciencias de la Educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. Núm. 169. 1997. Pag. 87-104

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Descripción de un Proyecto de Innovación: la Clase de los Inventos. Innovación Educativa. 1996. Pag. 479-486

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Cristina Mayor Ruiz, Maria Angeles Parrilla Latas, et. al.:
Educational Innovations As Staff Development: an Evaluative Approach. British Journal of Inservice Education. 1996. Pag. 185-201

Carlos Marcelo Garcia, Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Estudio de Casos de Proyectos de Innovación: Proceso de Selección y Descripción de Casos. Innovación Educativa. 1996. Pag. 523-530

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
Factores Socioculturales que Influyen en la Educación: la Aportación del Modelo Etnográfico. Bordón: Revista de Orientación Pedagógica. 1995. Pag. 417-426

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
School Development and Professional Development in the New Educational Reform in Spain. Educational Resources Information Center. 1995. Pag. 5-26

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz:
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Araceli Estebaranz Garcia:
Liderazgo Mixto para la Igualdad de Oportunidades en el Empleo: un Aprendizaje Necesario. Estrategias de Innovación para la Formación en el Trabajo. V Congreso Internacional de Formación para el Trabajo. Estrategias de Innovación en la Formación para el Trabajo (5). Num. 5. Granada. Tornapunta Ediciones. 2009. Pag. 121-142

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Maria Jose Carrasco Macias, Araceli Estebaranz Garcia:
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Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia, Francisco Jose Lama Garcia:
Análisis de la Acción Práctica de los Estudiantes de Magisterio en Prácticas a Través del Video. III Symposium Internacional Sobre Prácticas Escolares. Symposium Internacional Sobre Prácticas Escolares. Num. 3. Santiago. Tórculo Edicions, S.L. 1993. Pag. 140-152

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Otras Publicaciones

Araceli Estebaranz Garcia, Trinidad Nuñez Dominguez:
Aprender la Igualdad. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 2010

Araceli Estebaranz Garcia, Paulino Murillo Estepa, Maria Jesus Balbas Ortega, Miguel Angel Ballesteros Moscosio, Pilar Mingorance Diaz, et. al.:
Evaluación de Ambientes de Aprendizaje Virtual: Análisis de una Acción Formativa. Retos Educativos para Próxima Década en la Unión Europea y Sus Implicaciones Educativas. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 2002

Araceli Estebaranz Garcia, Paulino Murillo Estepa, Maria Jesus Balbas Ortega, Pilar Mingorance Diaz, Maria Rita Sanchez Moreno, et. al.:
Evaluación de Ambientes de Aprendizaje Virtual: Plataforma y Programa de la Formación. Retos Educativos para Próxima Década en la Unión Europea y Sus Implicaciones Educativas. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 2002

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carmen Peceño:
La Teleformación en la Universidad de Sevilla: una Corta Historia y una Experiencia de Aprendizaje. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 2002

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Pilar Mingorance Diaz, Araceli Estebaranz Garcia, Carlos Marcelo Garcia, Maria Rita Sanchez Moreno, Miguel Angel Ballesteros Moscosio:
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Araceli Estebaranz Garcia:
Modulo VII Evaluación de Programas Educativos Gestión y Evaluación de Instituciones Educativas. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 2000

Araceli Estebaranz Garcia:
II Curso de Experto y Maestría en Gestión y Evaluación de Instituciones Educativas. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1999

Araceli Estebaranz Garcia:
I Curso de Experto y Maestría en Gestión y Evaluación de Instituciones Educativas. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1998

Araceli Estebaranz Garcia:
Planificación. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1997

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia:
Condiciones de Aprendizaje de los Profesores en los Seminarios Permanentes Como Actividad Autoformativa. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1996

Araceli Estebaranz Garcia, Pilar Mingorance Diaz, Carlos Marcelo Garcia:
Los Procesos Autoformativos de las Innovaciones Institucionales en Andalucía. un Estudio Comparativo de las Estrategias Formativas. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1996

Tesis dirigidas:

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Daniel Vargas Muñoz:
Evaluación de la Calidad Enseñanza-Aprendizaje en Ingeniería Universidades Derivadas Chilenas, 2010, Didáctica y Organización Educativa

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Omaira Hurtado Martínez:
Innovación Curricular en la Educación Preescolar de Santiago de Cali, 2009, Didáctica y Organización Educativa

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Beatriz Gallego Noche:
La Mediación Sociocultural en la Identificación y Formación de Personas con Altas Capacidades Físicas, desde una Visión de Género., 2008, Didáctica y Organización Educativa

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: María Margarita Reyes Donoso:
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Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Mª Amelia Sepúlveda García:
La Articulación Entre los Niveles de Educación Parvularia y Básica, Como Factor que Favorece la Transición Entre Oportunidades de Aprendizaje., 2005, Didáctica y Organización Educativa

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Mª Pilar García Calero:
Estrategias de Innov Didáctica para el Desarrollo de la Creatividad en Interpretación Pianística., 2003, Didáctica y Organización Escolar y Métodos de Investigacion y Diagnóstico en Educación

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Mª Pilar García Calero:
Estrategias de Innovación Didáctica para el Desarrollo de la Creatividad en la Interpretación Pianística, 2003, Didáctica y Organización Escolar y Métodos de Investigacion y Diagnóstico en Educación

Director/a: Araceli Estebaranz García, Doctorando: Fabio Herney González Vásquez:
Impacto del Currículo de Contaduría Pública, 2003, Didáctica y Organización Escolar y Métodos de Investigacion y Diagnóstico en Educación