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Hortensia Morón Monge
Telefono: 20496
Email: Solicitar correo
Perfil en ORCID: 0000-0002-3298-5911
Perfil en ResearcherID: H-1979-2014
Perfil en Scopus: 57193154115
Perfil en Dialnet: 2998995

Grupo de Investigación: Educación Científica en Contexto y Formación del Profesorado
Departamento/Unidad: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Situación profesional: Profesor Titular de Universidad

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyecto de investigación:
  • Formación del profesorado de ciencias en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas (PID2022-137471NB-I00 - Equipo de Investigación)
  • Formación de Futuro Profesorado de Niveles Elementales en los Procesos de la Ciencia y su Didáctica (EDU2017-82505-P - Equipo de Investigación)
  
  
• Ayuda a la investigación:
  • Incentivo al Grupo de Investigación SEJ-591 (2017/SEJ-591 - Investigador)
  
  

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Libros

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
Estudio Preliminar Sobre la Importancia de la Percepción de los Riesgos Ambientales para la Práctica Docente. Tutorial Formación S.L. 2010. ISBN 978-84-9934-894-0

Morón Monge, Hortensia:
¿Cómo Hacer una Programación Didáctica para Biología y Geología? Ejemplo Práctico para 4º Curso. Tutorial Formación S.L. 2009

Capítulos en Libros

Morón Monge, Hortensia, Daza Navarro, Paula, Carballido Morejon, Jose Luis:
Las Competencias Científicas y Docentes del Futuro Maestro de Primaria: una Experiencia Basada en el Cuidado de Gusanos de Seda. Pag. 1312-1324. En: Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-018-5

Abril López, Daniel, Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia:
¿Cómo Abordan los Libros de Texto de Bachillerato la Prehistoria e Historia Antigua? una Propuesta Alternativa desde un Enfoque Por Indagación. Pag. 1478-1491. En: Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación. Ed. 1. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2019. 2489. ISBN ISBN: 978-84-1324-491-4

Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia:
El Tratamiento del Medio Rural en el Curriculum Oficial de Secundaria en la Última Década. Pag. 895-906. En: La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información. Nuevos desafíos en la educación geográfica.. Santiago de comp. Andavira Editora. 2019. ISBN 978-84-120945-6-5

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
La Comprensión del Patrimonio Territorial y Medioambiental a Través del Trabajo de Campo. una Propuesta Metodológica. Pag. 1235-1245. En: La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información. Nuevos desafíos en la educación geográfica.. Santiago de comp. Andavira Editora. 2019. ISBN 978-84-120945-6-5

Morón Monge, Hortensia, Muñoz Franco, Granada:
Obstáculos, dificultades y propuestas de mejoras tras la implementación del diseño: ¿Cómo analizar los objetivos y las competencias en los libros de texto de primaria?. Pag. 185-194. En: Investigación e Innovación una constante necesaria en la formación del profesorado. 2016. ISBN 978-84-608-2875-4

Muñoz Franco, Granada, Morón Monge, Hortensia:
¿Cómo Analizar los Objetivos y Competencias en los Libros de Texto de Primaria? Diseño de una Propuesta de Enseñanza Basada en la Indagación. Pag. 229-238. En: Investigación e Innovación: una Constante Necesaria en la Formación del Profesorado. Universidad de Murcia. 2015. ISBN 978-84-60828-75-4

Wamba Aguado, Ana María, Morón Monge, Hortensia:
La Educación Patrimonial en los materiales didácticos: La visión del profesorado de Ciencias de la Naturaleza y física y Química. En la Educación Patrimonial en la Escuela y en el museo: investigación y experiencias. Pag. 167-180. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. 2013. ISBN 979-84-15633-46-4

Morón Monge, Hortensia:
La Educación Patrimonial en los libros de Ciencias de la Naturaleza y Física y Química. "Un contexto socio-cultural para los conocimientos científicos". Pag. 249-260. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. 2013. ISBN 979-84-15633-46-4

Publicaciones en Revistas

Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia:
El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente. 2023. Vol. 100. Núm. 39. Pag. 186-214. 10.5281/zenodo.7637505

Morón Monge, Hortensia, García Carmona, Antonio:
Developing prospective primary teachers' learning-to-learn competence through experimental activities. En: International Journal of Science Education. 2022. Vol. 44. Núm. 12. Pag. 2015-2034. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2108929

Morón Monge, Hortensia, Daza Navarro, Paula:
De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género. En: Revista Andina de Educación. 2021. Vol. 5. Núm. 1. Pag. 1-8. 10.32719/26312816.2021.5.1.1

Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia, Abril López, Daniel:
La Geografía escolar española en Secundaria en tiempos del Covid-19. Desafíos casi inabarcables. En: Signos Geográficos. 2021. Vol. 3

Carballido Morejón, José Luis, Morón Monge, Hortensia, Daza Navarro, Paula:
El huerto escolar desde un enfoque indagativo: investigando las lombrices. En: Investigación en la Escuela. 2021. Núm. 103. Pag. 75-93. https://doi.org/10.12795/IE2021.i103.06

Abril López, Daniel, Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, López Carrillo, María Dolores:
The Learning to Learn Competence in Early Childhood Preservice Teachers: An Outdoor and e/m-Learning Experience in the Museum. En: Future Internet. 2021. Vol. 13. Pag. 1-19. doi.org/10.3390/fi13020025

Solis Espallargas, Maria del Carmen, Morón Monge, Hortensia:
How to Improve Sustainability Competences of Teacher Training? Inquiring the Prior Knowledge on Climate Change in Primary School Students. En: Sustainability. 2020. Vol. 12. Núm. 16. Pag. 1-17. https://doi.org/10.3390/su12166486

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Abril López, Daniel, Daza Navarro, Paula:
An Approach to Prospective Primary School Teachers' Concept of Environment and Biodiversity through their Design of Educational Itineraries: Validation of an Evaluation Rubric. En: Sustainability. 2020. Vol. 12(14). Núm. 5553. https://doi.org/10.3390/su12145553

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, Mª del Carmen, Abril López, Daniel:
Sustainability. En: Sustainability. 2020. Vol. 12. Núm. 5553. Pag. 1-21. doi:10.3390/su12145553

Abril López, Daniel, Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia, Cuenca López, José María:
The Treatment of Socioeconomic Inequalities in the Spanish Curriculum of the Compulsory Secondary Education (ESO): An Opportunity for Interdisciplinary Teaching. En: Social Sciences. 2020. Vol. 9. Núm. 94. 10.3390/socsci9060094

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Abril López, Daniel:
La rúbrica como instrumento para evaluar mapas conceptuales desde la construcción creativa de los conocimientos: una propuesta participativa. En: Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2020. Vol. 24. Núm. 1. Pag. 246-264. 10.30827/profesorado.v24i1.8514

Morón Monge, Hortensia, Daza Navarro, Paula:
Con el agua: ¡mójate! Un proyecto de innovación docente y alfabetización científica. En: Revista Andina de Educación. 2019. Vol. 2. Núm. 1. Pag. 2-7. https//doi.org/10.32719/26312816.2019.2.1.1

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
Las salidas al medio socio¿natural próximo: algunas reflexiones para la práctica. En: Boletín ENCIC. 2019. Vol. 3. Núm. 2. Pag. 111-113

Morón Monge, Hortensia, Muñoz Franco, Granada:
Una Mirada Crítica Hacia los Objetivos y Competencias en los Libros de Texto de Ciencias: una Propuesta Didáctica para la Formación de Maestros. En: Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2018. Vol. 22. Núm. 2. Pag. 493-507

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
La evolución del concepto de patrimonio: Oportunidades para la enseñanza de las ciencias. En: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2017. Vol. 33. Pag. 83-93. 10.7203/Dces.33.10814

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias. En: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2017. Vol. 14. Núm. 1. Pag. 244-257. 10498/18859

Morón Monge, Hortensia, Perez Melgar, Marina:
El Itinerario Didáctico Como Herramienta para la Activación Patrimonial: una Experiencia Docente desde el Parque María Luisa. En: Campo Abierto. 2016. Vol. 35. Núm. 2. Pag. 83-94

Martín Cáceres, Myriam José, Morón Monge, Hortensia:
La Educación Patrimonial en los museos. Análisis de materiales didácticos. En: Clío. History and History Teaching. 2014. Vol. 40. Pag. 22-34

Martín Cáceres, Myriam José, López Cruz, Inmaculada, Morón Monge, Hortensia, Ferreras Listán, Mario:
La Educación Patrimonial en los museos. Análisis de materiales didácticos. En: Clío. History and History Teaching. 2014. Vol. 40. Pag. 1-24. I.S.S.N.: 1139-6237

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Wamba Aguado, Ana María:
Cómo secuenciar los contenidos para la biología y la geología de 4º curso de la ESO. En: Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2013. Vol. 74. Pag. 100-107

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Wamba Aguado, Ana María, Jiménez Pérez, Roque:
Una Propuesta Metodológica para la Enseñanza de la Biología y la Geología en Educación Secundaria. En: Revista de Educación en Biología. 2012. Vol. 15. Núm. 2. Pag. 58-68

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Wamba Aguado, Ana María, Jiménez Pérez, Roque:
¿Cómo interpretar la legislación curricular para la realización de programaciones didácticas? "Un ejemplo para 4ª curso de la ESO de Biología y Geología". En: Campo Abierto. 2011. Vol. 30. Núm. 2. Pag. 97-108

Estepa Giménez, Jesús, Ferreras Listán, Mario, López Cruz, Inmaculada, Morón Monge, Hortensia:
Análisis del Patrimonio Presente en los Libros de Texto: Obstáculos, Dificultades y Propuestas. En: Revista de Educación. 2011. Núm. 355

Morón Monge, Hortensia, Wamba Aguado, Ana María:
La Percepción Sobre los Riesgos Ambientales Como Indicador de los Obstáculos y Dificultades para la Construcción de un Concepto de Medio Ambiente Responsable. En: Bio-grafía. 2010. Pag. 1-10

Morón Monge, Hortensia:
El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente

Aportaciones a Congresos

Morón Monge, Hortensia, Daza Navarro, Paula, Palacios Díaz, Rafael, Morón Monge, María del Carmen, Pastor Carrillo, Nuria María, et. al.:
Desarrollando las competencias científicas del futuro docente de Educación Primaria mediante actividades experimentales. Comunicación en congreso. II Congreso Innovación Educativa. Facultad de Ciencias de la Educación. 2023

Manzano Zambruno, Javier, Morón Monge, Hortensia, Daza Navarro, Paula:
¿En qué medida se estudia la teoría de la evolución en el grado de Biología? Un estudio exploratorio. Comunicación en congreso. 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Melilla. 2022

Morón Monge, Hortensia, García Carmona, Antonio:
Transformando una actividad clásica en indagatoria: el germinado de semillas en la formación inicial de maestros. Comunicación en congreso. 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Melilla. 2022

Morón Monge, Hortensia, Muñoz Franco, Granada, Daza Navarro, Paula, Martín Rubio, María Esther:
Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno: Implicaciones educativas del Proyecto CHON en la Formación de Maestros de Primaria. Comunicación en congreso. 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Virtual. 2021

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Martín Rubio, María Esther:
¿Qué intereses tiene el futuro maestro de educación primaria sobre las salidas fuera del aula?: una exploración de sus necesidades educativas. Comunicación en congreso. 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Virtual. 2021

Daza Navarro, Paula, Martín Rubio, María Esther, Morón Monge, Hortensia, Solis Espallargas, Maria del Carmen:
III Jornadas de Alfabetización Científica: Mujeres a Conciencia. Comunicación en congreso. I Congreso andaluz de Coeducación: educación y feminismo. Universidad Sevilla. 2020

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
El Bilingüismo en la Enseñanza de las Ciencias en la Formación de Maestros de Primaria: una Experiencia Piloto desde la Metodología Clil. Comunicación en congreso. El Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID). Madrid. 2019

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
La Observación Guiada en el Entorno Socionatural: Dificultades y Obstaculos Encontrados en los Maestros de Primaria. Comunicación en congreso. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Porto. 2019

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
¿Cómo Trabajar las Actividades Experimentales en el Laboratorio desde la Enseñanza de las Ciencias?: una Experiencia a Partir del Desarrollo Embrionario de Ratones con el Alumnado de la Formación de Maestro. Comunicación en congreso. Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Porto. 2019

Illescas Navarro, Mireia, Morón Monge, Hortensia, Criado García-Legaz, Ana María:
La Lactancia Materna y la Alimentación en la Primera Infancia: Oportunidades Didácticas Como Problema Socio-Científico en la Enseñanza de las Ciencias. Poster en Congreso. XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências International Seminar of Science Education. - Oporto, Portugal. 2019

Illescas Navarro, Mireia, Morón Monge, Hortensia:
Creencias del alumnado del Grado de Educación Infantil en torno a la lactancia materna: Una experiencia en el aula. Comunicación en Jornada. La Formación Inicial en Ciencias de Maestros/as. Transferencia a la Práctic. . Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. 2019

Morón Monge, Hortensia, Muñoz Franco, Granada, Illescas Navarro, Mireia:
Elaboración de un Modelo Metodológico para la Enseñanza de la Ciencia: una Propuesta en el Ámbito Universitario. Poster en Congreso. XVIII Encuentro Nacional de Educación en Ciencias y III Seminario Internacional de Enseñanza de la Ciencia. Oporto (Portugal). 2019

Muñoz Franco, Granada, Illescas Navarro, Mireia, Morón Monge, Hortensia:
Despertando conciencia ambiental en los futuros docentes de Primaria: hacia el activismo ambiental. Poster en Congreso. XVIII Encuentro Nacional de Educación en Ciencias y III Seminario Internacional de Enseñanza de la Ciencia. Oporto (Portugal). 2019

Muñoz Franco, Granada, Morón Monge, Hortensia, Illescas Navarro, Mireia:
Virginia Apgar: from University to Primary School. Poster en Congreso. 13th CONFERENCE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION. Bolonia (Italia). 2019

Illescas Navarro, Mireia, Morón Monge, Hortensia, Muñoz Franco, Granada:
¿y Hasta Cuándo Vas a Dar el Pecho? un Reto para la Divulgación y Educación Científica Sobre Lactancia Materna. Comunicación en congreso. Congreso Mujeres, Ciencia y Tecnología. Terrassa. 2019

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Muñoz Franco, Granada, Illescas Navarro, Mireia:
Contextos educativos no convencionales en educación infantil: algunos ejemplos en la provincia de Sevilla. Comunicación en congreso. XXVIII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de a Coruña. 2018

Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia:
"Methodical Process to Analyse Heritage and Its Teaching in Science Textbooks". Poster en Congreso. European Science Education Research Association. Dublin City University, Ireland. 2017

Morón Monge, Hortensia:
: Methodological Process to Analyse Heritage and Its Teaching In Science Textbooks. Comunicación en congreso. 12th Conference of the European Science Education Research Association. Dublin. 2017

Martín Gámez, Carolina, Morón Monge, Hortensia, Solis Espallargas, Maria del Carmen, Martín Rubio, María Esther:
¿Qué conoce nuestro futuro profesorado de Educación Primaria en relación a la contribución de las mujeres a la ciencia?. Comunicación en congreso. X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Sevilla. 2017

Morón Monge, Hortensia, Amores Ferreras, Petra, Martín Rubio, María Esther, Daza Navarro, Paula:
La Rúbrica para el análisis de cuestionarios: Un ejemplo desde un Proyecto de Innovación Docente en la facultad de Ciencias de la Educación. Comunicación en Jornada. V Jornadas de Innovación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2016

Martín Rubio, María Esther, Morón Monge, Hortensia, Solis Espallargas, Maria del Carmen, Rivero Garcia, Ana:
¿Somos lo que comemos? Alfabetización Científica e Innovación Docente. Comunicación en Jornada. V Jornadas de Innovación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2016

Morón Monge, Hortensia:
La alquimia de la enseñanza los mismos elementos pero distinta combinación. Comunicación en Jornada. III Jornadas de Docencia Universitaria. . Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. 2016

Belmonte, Rosa, Morón Monge, Hortensia:
¿Cómo llevar a cabo una metodología alternativa en un contexto educativo complejo?: una experiencia didáctica desde las 3000 viviendas. Comunicación en congreso. XXVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Badajoz. 2016

Morón Monge, Hortensia:
¿Qué hace una profesora como tú en un sitio como este?: una serie de pautas para trabajar en centros educativos complejos. Comunicación en congreso. : XXVII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2016

Morón Monge, Hortensia:
Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo¿: una experiencia docente desde la educación con con-ciencia. Comunicación en Jornada. II Jornadas de Docencia Universitaria. Sevilla. Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. 2015

Morón Monge, Hortensia:
Re-diseño de una actividad innovadora para el máster de Secundaria Obligatoria de Biología y Geología. Comunicación en Jornada. I Jornadas de Docencia Universitaria. Facultad de Ciencias de la Educación. Sevilla. 2014

Cruz-Guzmán Alcalá, Marta, Morón Monge, Hortensia:
Diseño de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del recurso de la investigación escolar aplicable a Educación Secundaria. Comunicación en congreso. XXVI Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. DEPARTAMENTO CIENCIAS EXPERIMENTALES. Universidad de Huelva. 2014

Morón Monge, Hortensia, Muñoz Franco, Granada:
La clase, el alumno y el docente.."El diario como punto de encuentro". Comunicación en congreso. 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Huelva. 2014

Morón Monge, Hortensia:
La educación patrimonial como herramienta para la contribución del plurilingüismo y pluriculturalidad: un contexto socio-cultural para la didáctica de la lengua española. Comunicación en Jornada. V Jornadas Didacticas Instituto Cervantes de Manchester. Manchester, UK. 2012

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen, Wamba Aguado, Ana María, Estepa Giménez, Jesús:
Environmental and Heritage Education as a tool for the sustainable development: an analysis on experimental science and social science textbooks in secondary school. Comunicación en congreso. 3 International Conference on Heritage and Sustainable Development. Oporto. 2012

Morón Monge, Hortensia, Wamba Aguado, Ana María:
Humanizando las Ciencias: un Aprendizaje para la Vida a Través de una Perspectiva Patrimonial Integral. Comunicación en congreso. XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Santiago de Compostela). . SANTIAGO DE COMPOSTELA, España, España. 2012

Morón Monge, María del Carmen, Morón Monge, Hortensia:
Paisaje y patrimonio como medio para enseñanza y aprendizaje de la geografía. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional "el Patrimonio Cultural y Natural Como Motor de Desarrollo: Investigacion e Innovacion". Jaén. 2011

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
El Patrimonio Natural y Científico-tecnológico para el desarrollo de la competencia científica: Análisis en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza para Educación Secundaria. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional "el Patrimonio Cultural y Natural Como Motor de Desarrollo: Investigacion e Innovacion". Jaén. 2011

Morón Monge, Hortensia, Heras Perez, Mª. Angeles de las, Lorca Marín, Antonio Alejandro, Wamba Aguado, Ana María:
El Patrimonio Científico-Tecnológico en los Libros de Texto de Ciencias de la Naturaleza para Educación Secundaria. Comunicación en congreso. XXIV Encuentro de Didáctica de las Cienicas Experimentales. Baeza, España. 2010

Vázquez Bernal, Bartolomé, Morón Monge, Hortensia, Wamba Aguado, Ana María:
Aproximación a la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria a Través de la Web 2.0 y/o Entornos Virtuales. Comunicación en congreso. XXIV Encuentro de Didáctica de las Cienicas Experimentales. Baeza, España. 2010

Morón Monge, Hortensia:
Imparticion Cap. Conferencias impartidas en Congreso. Universidad de Huelva. 2009

Morón Monge, Hortensia, Wamba Aguado, Ana María, Aguaded Landero, Jose Santiago:
Importancia de la Percepción de los Riesgos Ambientales en la Formación Inicial del Profesorado. Comunicación en congreso. Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Almería, España. 2008. Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1196. 1209

Morón Monge, Hortensia:
Ponente. Curso Ciencia y Patrimonio en Aula de Mayores. Conferencias impartidas en Congreso. Curso Ciencia y Patrimonio. 2007

Morón Monge, Hortensia:
Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo¿: una experiencia docente desde la educación con con-ciencia. Comunicación en Jornada

Morón Monge, Hortensia:
El paisaje en los libros de texto de Ciencias Sociales. Una perspectiva patrimonial Integral. Comunicación en congreso

Otras Publicaciones

Daza Navarro, Paula, Morón Monge, Hortensia, Martín Rubio, María Esther, Pastor Carrillo, Nuria María, Orta Vázquez, Manuel Luis, et. al.:
¿Cómo trabajar la ciencia en el huerto escolar?. Películas y Videograbaciones. 2020. Español

Morón Monge, Hortensia:
I Jornadas De Alfabetización Científica: 2-¿Somos Lo Que Comemos?. Películas y Videograbaciones. 2015. Español

Morón Monge, Hortensia:
Otras Publicaciones. 2009

Morón Monge, Hortensia:
Otras Publicaciones. 2008. Español

Morón Monge, Hortensia:
Otras Publicaciones. 2002

Morón Monge, Hortensia, Morón Monge, María del Carmen:
Los Espacios Naturales y su Instrumentación Como Recurso Didáctico, para la Aportación de Soluciones Ambientales de Entornos Próximos. Otras Publicaciones