Mario Ferreras Listán
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Perfil en ORCID: 0000-0001-9430-8310
Perfil en WOS: J-2999-2015
Perfil en Scopus: 23988908100
Perfil en Dialnet: 2906419

Grupo de Investigación: HUM-168 Form. Inic. y Desarrollo Prof. de Profesores (Desym)
Departamento/Unidad: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Situación profesional: Profesor Titular de Universidad

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyecto de investigación:
  • El reto de la inclusión laboral femenina: Imaginarios sociales en torno a la identidad profesional de las mujeres en la España democrática desde la manualística escolar (P20_00670 - Equipo de Investigación)
  
  

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Libros

Ferreras Listán, Mario:
El Patrimonio como contenido de enseñanza. Análisis de Concepciones y de recursos didácticos. Huelva. Universidad de Huelva. Educación. 2015. 300

Otra participación en Libros

Solis Espallargas, Maria del Carmen (Coordinador), Ferreras Listán, Mario (Coordinador), Moreno Fernández, Olga (Coordinador), Moreno Crespo, Pilar (Coordinador):
Innovación, formación y transformación en la práctica docente. Madrid. Pirámide. 2021. 219. ISBN 978-84-368-4489-4

Ferreras Listán, Mario (Coordinador), Moreno Fernández, Olga (Coordinador), Puig Gutiérrez, María (Coordinador):
Innovación e investigación en la formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria desde las Didácticas de las Ciencias Experimentales y Sociales. Barcelona. Octaedro. 2019. ISBN 978-84-17667-52-8

Capítulos en Libros

Hunt Gómez, Coral I., Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio, Luna, Diego:
De la innovación a la transferencia educativa. La subtitulación como herramienta inclusiva en la formación de formadores. Pag. 411-420. En: Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1122-686-8.

Pineda, Ángela, Ferreras Listán, Mario:
Las Competencias Profesionales en la Formación del Profesorado de Secundaria en la Universidad de Sevilla. Pag. 1112-1127. En: Investigación Educativa Ante los Actuales Retos Migratorios. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-11220217

Pineda Alfonso, Jose Antonio, Ferreras Listán, Mario, Ballesteros Moscosio, Miguel Ángel, Corchuelo Fernández, Celia:
Las Competencias Profesionales en la Formación de Maestros. un Análisis del Currículo en la Universidad de Sevilla. Pag. 176-193. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Madrid. Dykinson S.L. 2022. 389. ISBN 978-84-1122-033-0

Ferreras Listán, Mario:
El patrimonio como recurso didáctico en la formación inicial de maestros. Pag. 69-79. En: Innovación, formación y transformación en la práctica docente. Madrid. Pirámide. 2021. 219. ISBN 978-84-368-4489-4

Ferreras Listán, Mario, Hunt Gómez, Coral I., Solis Espallargas, Maria del Carmen:
Los Escape Rooms Como Recurso para la Educación Inclusiva en la Formación Inicial de Maestros. Pag. 123-135. En: Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerables. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2021. ISBN 978-84-1377-736-8

Ferreras Listán, Mario, Abril López, Daniel, Trabajo Rite, Mónica:
La educación patrimonial para la formación ciudadana. Una visión confrontada entre docentes y educadores de museos. Pag. 327-342. En: Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo. Territorio, emociones y ciudadanía. Gijón (Asturias). Ediciones Trea S.L. 2021. ISBN 978-84-18105-99-9

Lucas, Laura, Ferreras Listán, Mario:
Del museo a la escuela: análisis del programa didáctico del museo del Prado. Pag. 281-312. En: Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo. Territorio, emociones y ciudadanía. Gijón (Asturias). Ediciones Trea S.L. 2021. ISBN 978-84-18105-99-9

Ferreras Listán, Mario:
¿Cómo abordar la enseñanzaaprendizaje de las ciencias sociales a través de problemas, en la formación inicial de maestros?. Pag. 77-93. En: Retos socioeducativos del Siglo XXI. Madrid. Dykinson, S.L. 2020. ISBN 978-84-1324-240-8

Ferreras Listán, Mario, Rebollo, María Auxiliadora:
El método Freinet: la pedagogía que revolucionó la escuela. Pag. 99-111. En: Trazos de pedagogía contemporánea. Gijón. Ediciones Trea. 2020. ISBN 978-84-17987-93-0

Ferreras Listán, Mario, Moreno Crespo, Pilar, Moreno Fernández, Olga, Solis Espallargas, Maria del Carmen:
Los Escape Room Como Recurso Didáctico en la Educación Formal. Análisis de Concepciones del Profesorado en Formación. Pag. 327-340. En: Investigación e Innovación Educativa. Tendencias y Retos. Madrid. Dykinson. 2020. 864. ISBN 978-84-1324-590-4

Lorca Marín, Antonio Alejandro, Ferreras Listán, Mario:
La mediación de conflictos socio-científicos en el aula de ciencias. Los juegos de rol en dos contextos, Costa Rica y España. Pag. 104-114. En: La mediación como estrategia de resolución de conflictos en ámbitos sociales y educativos. Ed. 1ª. Madrid. Dykinson, S.L. 2020. 161. ISBN 978-84-1324-652-9

Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio, Hunt Gómez, Coral I.:
Heritage Education as a Tool for Creating Critical Citizens: Analysis of conceptions of Teachers in Training. Pag. 1-17. En: Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education. United States. Igi Global. 2020. ISBN 9781799819783

Ferreras Listán, Mario, Corchuelo Fernández, Celia, Moreno Crespo, Pilar:
Las Unidades de Igualdad en las Universidades andaluzas. Pag. 49-62. En: Investigación de la transversalidad de género en el siglo XXI. Madrid. Editorial Síntesis. 2019. ISBN 978-84-9171-407-1

Ruiz Morales, Jorge, Ferreras Listán, Mario:
Los Problemas Sociambientales Como Motor de Aprendizaje en la Investigación Escolar. Pag. 457-468. En: Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales. Valladolid. Universidad de Valladolid. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2018. 1110. ISBN 978-84-8448-958-0

Ferreras Listán, Mario:
Las Prácticas del Grado de Maestro en las Universidades de Sevilla (España) y Bolonia (Italia). un Análisis Comparativo. Pag. 249-257. En: Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación. Córdoba. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2017. 843. ISBN 978-84-697-2350-0

Pineda Alfonso, Jose Antonio, Ferreras Listán, Mario:
La Formación de Ciudadanos Globales en las Aulas de Educación Primaria. un Análisis a Través de las Prácticas de Maestros en Formación. Pag. 665-674. En: Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: educar para una ciudadanía global. Madrid. Entinema y Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales (AUPDCS). 2016. 702. ISBN 978-84-8198-946-5 IBIC: YQN

Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio, Solis Espallargas, Maria del Carmen:
La formación en prácticas delos alumnos del grado de Educación Infantil y Primaria en la universidad de Sevilla: dificultades y potencialidades. Vol. 2. Pag. 403-410. En: Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. investigación e innovación en la didáctica de las Ciencias Sociales.. Universidad Autónoma de Barcelona. 2014. ISBN 978-84-490-4418-2

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús:
Las actividades en los libros de texto de Conocimiento del Medio. Clasificación, tipología y aprendizaje en relación con la Enseñanza del Patrimonio. Vol. 2. Pag. 183-192. En: Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. investigación e innovación en la didáctica de las Ciencias Sociales.. Universidad Autónoma de Barcelona. 2014. ISBN 978-84-490-4418-2

Ferreras Listán, Mario:
La educación patrimonial en los libros de texto de Conocimiento del Medio. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. Universidad de Huelva. 2013. ISBN 978-84-15633-46-4

Estepa Giménez, Jesús, Ávila Ruiz, Rosa Mª, Ferreras Listán, Mario:
Concepciones del profesorado de primaria y Secundaria acerca del patrimnio y su enseñanza y aprendizaje. Pag. 41-60. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. Universidad de Huelva. 2013. ISBN 978-84-15633-46-4

Estepa Giménez, Jesús, Ferreras Listán, Mario, Morón Monge, María del Carmen:
Resultados de investigación sobre concepciones del profesorado y gestores del patrimonio y análisis de libros de texto y materiales didácticos de los museos y centros de interpretación del patrimonio. Vol. I. Pag. 25-39. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. Universidad de Huelva. 2013. ISBN 978-84-15633-46-4

Jiménez Pérez, Roque, Cuenca López, José María, Ferreras Listán, Mario:
Relaciones entre las concepciones del profesorado y los gestores en la educación patrimonial. Pag. 61-80. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. Universidad de Huelva. 2013. ISBN 978-84-15633-46-4

Jiménez Pérez, Roque, Ferreras Listán, Mario:
La Educación Patrimonial en los Materiales Didácticos: la Visión de los Maestros. Pag. 13-24. En: La Educación Patrimonial en la Escuela y el Museo: Investigación y Experiencias. Universidad de Huelva. 2013. ISBN 978-84-15633-46-4

Ferreras Listán, Mario:
El patrimonio Natural y su Representación Iconográfica en los libros de texto de Educación Primaria: Una revisión Bibliográfica. En: Las Actividades Físicas Adaptadas: un Medio Adecuado para Mejorar la Inclusión en los Centros Educativos. 2011. ISBN 978-84-15147-47-3

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús, Wamba Aguado, Ana María:
El patrimonio en el Área de Conocimiento del Medio en Educación Primaria. Análisis curricular. Pag. 293-301. En: Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Diputación de Zaragoza. 2010. ISBN 978-84-9911-051-6

Wamba Aguado, Ana María, Travé González, Gabriel, Contreras González, Luís Carlos, Estepa Giménez, Jesús, Cuenca López, José María, et. al.:
Diseño de Actividades Dirigidas en el Ámbito de las Didácticas Específicas para la Docencia. En: Proyectos de Innovación Docente 2007. Ed. 1. Huelva, España. Universidad de Huelva, Servicio de Publicaciones. 2008. ISBN 978-84-96826-74-8

Publicaciones en Revistas

Moreno Fernández, Olga, Hunt Gómez, Coral I., Moreno Crespo, Pilar, Ferreras Listán, Mario:
Education management at primary education during the Covid-19 crisis from the perspective of families. En: Cultura y Educación. 2022. Vol. 34. Núm. 3. Pag. 554-573. 10.1080/11356405.2022.2058792

Ferreras Listán, Mario, Hunt Gómez, Coral I., Moreno Crespo, Pilar, Moreno Fernández, Olga:
School-Family Relations: An Educational Challenge in Times of COVID-19. En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol. 18. Núm. 20. Pag. 1-13. https://doi.org/10.3390/ijerph182010681

Moreno Fernández, Olga, Puig Gutiérrez, María, Ferreras Listán, Mario, Rodríguez Marín, Fátima:
Heritage Education as a Vehicle for the Formation of Citizens: Analysis of Current Educational Legislation. En: Hrvatski Casopis za Odgoj i Obrazovanje. 2021. Vol. 23. Núm. 2. Pag. 371-404. https://hrcak.srce.hr/262058

Hunt Gómez, Coral I., Moreno Fernández, Olga, Moreno Crespo, Pilar, Ferreras Listán, Mario:
Escape rooms' pedagogical potential from female future teachers¿ perspectives. En: Journal of University Teaching and Learning Practice. 2020. Vol. 17. Núm. 5. Pag. 1-16

Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio, Sevillano Monje, Verónica:
Action Research in Integration of Immigrant Students in the Classrooms of Torreblanca Secondary School. En: International Journal of Psychology and Educational Studies. 2020. Vol. 7. Núm. 4. Pag. 84-95. https://dergipark.org.tr/tr/pub/pes/issue/57050/804081

Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio, Hunt Gómez, Coral I., Baisotti, Pablo:
Controversial Topics and Their Didactic Use: Analysis of the Activities Included in Italian and Spanish Textbooks. En: Pedagogika. 2020. Vol. 139. Núm. 3. Pag. 157-174. http://doi.org/10.15823/p.2020.139.8

Moreno Fernández, Olga, Hunt Gómez, Coral I., Ferreras Listán, Mario, Moreno Crespo, Pilar:
Los escape rooms como recurso didáctico, inclusivo y motivacional en las aulas de Primaria. Un estudio desde la perspectiva del profesorado en formación inicial. En: Prisma Social. 2020. Núm. 31. Pag. 352-367

Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio:
La Historia de Roma en la enseñanza Secundaria Obligatoria. El patrimonio y la arqueología como estrategias de enseñanza-aprendizaje. En: Didattica Della Storia. 2019. Vol. 1. Núm. 1. Pag. 67-84. https://doi.org/10.6092/issn.2704-8217/10020

Ferreras Listán, Mario, Puig Gutiérrez, María, Moreno Fernández, Olga, Rodríguez Marín, Fátima:
The relevance of citizenship, sustainability and Heritage Education in Early Childhood and Primary Education in Spain. En: Pedagogika. 2019. Vol. 134. Núm. 2. Pag. 61-81. https://doi.org/10.15823/p.2019.134.4

Moreno Crespo, Pilar, Moreno Fernández, Olga, Ferreras Listán, Mario, Martín Bermúdez, Nieves:
La ciudad como espacio socializador y educativo: una mirada a las Ciudades Educadoras. En: Espacios. 2019. Vol. 40. Pag. 1-10

Ruiz Morales, Jorge, Ferreras Listán, Mario:
Interpretar el territorio para despejar el futuro. La experiencia del Ecomuseo Parque Cultural Miraflores, en Sevilla. En: Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2017. Núm. 89. Pag. 32-37

Martín Cáceres, Myriam José, López Cruz, Inmaculada, Morón Monge, Hortensia, Ferreras Listán, Mario:
La Educación Patrimonial en los museos. Análisis de materiales didácticos. En: Clío. History and History Teaching. 2014. Vol. 40. Pag. 1-24. I.S.S.N.: 1139-6237

Ferreras Listán, Mario, Jiménez Pérez, Roque:
¿Cómo Se Conceptualiza el Patrimonio en los Libros de Textos de Educación Primaria?. En: Revista de Educación. 2013. Núm. 361. Pag. 591-618. 104438/1988-592x-RE-2013-361-235

Ferreras Listán, Mario, Jiménez Pérez, Roque:
¿Cómo Se Conceptualiza el Patrimonio en los Libros de Textos de Educación Primaria?. En: Revista de Educación. 2013. Núm. 361. Pag. 591-618. 104438/1988-592x-RE-2013-361-235

Estepa Giménez, Jesús, Ferreras Listán, Mario, López Cruz, Inmaculada, Morón Monge, Hortensia:
Análisis del Patrimonio Presente en los Libros de Texto: Obstáculos, Dificultades y Propuestas. En: Revista de Educación. 2011. Núm. 355

Jiménez Pérez, Roque, Cuenca López, José María, Ferreras Listán, Mario:
Heritage Education: Exploring the Conceptions of Teachers and Administrators from the Perspective of Experimental and Social Science Teaching. En: Teaching and Teacher Education. 2010. Vol. 26. Pag. 1319-1331

Estepa Giménez, Jesús, Avila Ruiz, Rosa Maria, Ferreras Listán, Mario:
Primary and Secondary Teachers' Conceptions About Heritage and Heritage Education: a Comparative Analysis. En: Teaching and Teacher Education. 2008. Vol. 24. Núm. 8. Pag. 2095-2107

Ferreras Listán, Mario:
Experiencias y reflexiones de los profesores en formación de la especialidad de ciencias sociales sobre la enseñanza de la geografía

Aportaciones a Congresos

Rebollo Corredera, Mª Auxiliadora, Moreno Fernández, Olga, Ferreras Listán, Mario:
El tratamiento de las problemáticas sociambientales y su relación con los objetivos del desarrollo sostenible. Comunicación en congreso. XXXII. Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el Reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Facultad de Educación Universidad de Granada. 2022

Ferreras Listán, Mario, Moreno Crespo, Pilar, Moreno Fernández, Olga:
Manualística Escolar e Identidad Profesional Femenina : la Imagen de la Mujer en los Libros de Secundaria. Comunicación en congreso. XXXII. Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el Reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Facultad de Educación Universidad de Granada. 2022

Ferreras Listán, Mario, Moreno Fernández, Olga, Moreno Crespo, Pilar:
La identidad profesional en los manuales escolares de Educación Secundaria: Un análisis historiográfico. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Coeducación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad Complutense de Madrid. 2022

Moreno Crespo, Pilar, Ferreras Listán, Mario, Moreno Fernández, Olga:
La identidad profesional femenina en la manualística escolar de Educación Secundaria. Comunicación en congreso. XI EDIÇÃO da CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO, PRÁTICAS E CONTEXTOS EM EDUCAÇÃO_2022. Escola Superior de Tecnología e Gestao, Instituto Politécnico de Leiria, Portugal. 2022

Hunt Gómez, Coral I., Ferreras Listán, Mario:
Inserción de la subtitulación en el aula como herramienta para la integración de personas con diversidad funcional auditiva y los diferentes estilos de aprendizaje. Comunicación en congreso. Congreso de Innovación Educativa de la Universidad de Sevilla - InnovarUS. Facultad de Ciencias de la Educación. 2022

Luna, Diego, Hunt Gómez, Coral I., Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio:
La subtitulación como recurso didáctico. Un experiencia formativa en el ámbito universitario. Comunicación en Jornada. VIII Jornadas de Innovación Docente 'Afrontando retos, aprendiendo juntos'. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. 2022

Pineda Alfonso, Jose Antonio, Pineda, Ángela, Ferreras Listán, Mario:
La formación del profesorado de secundaria en el MAES de la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Valencia. 2021

Ferreras Listán, Mario, Moreno Fernández, Olga, Navarro Díaz, Miriam:
Los Problemas Socio-Ambientales en la Legislación Educativa Española. un Análisis Curricular de la Lomce (2013). Comunicación en congreso. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Valencia. 2021

Pineda, Ángela, Ferreras Listán, Mario:
Las Competencias Profesionales en la Formación del Profesorado de Secundaria en la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. XV Congresso Internazionale Sull¿Educazione e L¿Innovazione. Università degli Studi di Firenze,. 2021

Pineda Alfonso, Jose Antonio, Ferreras Listán, Mario, Ballesteros Moscosio, Miguel Ángel, Corchuelo Fernández, Celia:
Las Competencias Profesionales en la Formación de Maestros. un Análisis del Currículo en la Universidad de Sevilla. Ponencia en Congreso. XV Congresso Internazionale Sull¿Educazione e L¿Innovazione. Università degli Studi di Firenze,. 2021

Hunt Gómez, Coral I., Ferreras Listán, Mario, Moreno Fernández, Olga, Moreno Crespo, Pilar:
El cierre de los centros de Educación Secundaria durante la crisis de la COVID-19 en 2020 y su re-percusión en el ámbito familiar. Comunicación en congreso. Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação 2021. Leiria, Portugal. 2021

Ferreras Listán, Mario, Hunt Gómez, Coral I., Moreno Crespo, Pilar, Moreno Fernández, Olga:
The Influence of Covid-19 on Secondary Education. Obstacles and Difficulties Encountered by The Students' Families. Comunicación en congreso. ERPA 2021 International Social Sciences Education Congress. Sakarya (Turkey). 2021

Ferreras Listán, Mario, Núñez Garruta, María de las Mercedes, Moreno Fernández, Olga, Pineda, Ángela:
La Educación Patrimonial Como Recurso para la Enseñanza de la Geografía. una Intervención Didáctica en Educación Secundaria. Comunicación en congreso. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. VALENCIA, on-line. 2021

Moreno Fernández, Olga, Núñez Román, Francisco, Solis Espallargas, Maria del Carmen, Ferreras Listán, Mario:
La competencia digital del alumnado universitario de carreras vinculadas al ámbito educativo. Comunicación en congreso. X Conferência Internacional Investigación, Prácticas y Contextos en Educaçâo (IPCE). Leiria (Portugal). 2021

Hunt Gómez, Coral I., Moreno Fernández, Olga, Moreno Crespo, Pilar, Ferreras Listán, Mario:
Escape Room Pedagogical Potential from Female Teachers in Training's Perspective. Comunicación en congreso. International Congresses on Education - ERPA 2020. Belgrade / Serbia. 2020

Ferreras Listán, Mario, Pineda Alfonso, Jose Antonio, Sevillano Monje, Verónica:
The Integration of Immigrant Students in the Cassrooms of the Torreblanca Secondary School. Comunicación en congreso. ERPA International Social Sciences Education Congress. Estambul (Turquía). 2019

Moreno Fernández, Olga, Ferreras Listán, Mario, Guichot Muñoz, Elena, Puig Gutiérrez, María:
Formación intercultural del profesorado para la atención del alumnado inmigrante en las aulas de Educación Secundaria. Comunicación en congreso. VIII Conferencia Internacional: «Investigación, Prácticas y Contextos en Educación» (IPCE 2019). Leiria, Portugal. 2019

Cuenca López, José María, Estepa Giménez, Jesús, Martín Cáceres, Myriam José, Ferreras Listán, Mario:
EPITEC. Patrimonio, territorio y emociones desde la perspectiva educativa. Análisis de buenas prácticas y propuesta didáctica. Poster en Congreso. I Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de competencias clave. Facultad de Educación. Universidad de Murcia. 2017

Cuenca López, José María, Estepa Giménez, Jesús, Martín Cáceres, Myriam José, Ferreras Listán, Mario:
Educación patrimonial, inteligencia emocional y territorial. Conexiones para el tratamiento de la identidad y la ciudadanía. Poster en Congreso. XXVIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Córdoba. 2017

Estepa Giménez, Jesús, Ferreras Listán, Mario, Cuenca López, José María, Martín Cáceres, Myriam José:
La educación patrimonial para la inteligencia territorial y emocional de la ciudadanía (EPITEC). Análisis de buenas prácticas, diseño e intervención en la enseñanza obligatoria. Poster en Congreso. III Congreso Internacional de Educación Patrimonial. - Madrid. 2016

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús:
Las actividades en los libros de texto de conocimiento del medio. Clasificación, tipología y aprendizaje en relación con el patrimonio. Comunicación en congreso. XXV Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Barcelona. 2014

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús:
El patrimonio en los libros de texto de conocimiento del medio natural, social y cultural. El caso de Andalucía. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. - Madrid, España. 2012

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús:
El patrimonio y su enseñanza-aprendizaje en educación primaria: análisis de recursos y materiales para una propuesta integrada de educación patrimonial. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional ¿El Patrimonio Cultural y Natural como Motor de Desarrollo: Investigación e Innovación¿. - Universidad de Jaen. 2011

Ferreras Listán, Mario:
El parimonio y su enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria: análsis de recursos y materiales. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional "El Patrimonio Cultural y Natural como motor de desarrollo: investigación e innovación. Universidad de Jaen, Jaen, España. 2011

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús:
Análisis y evaluación de libros de texto de conocimiento del medio desde la didáctica del patrimonio. Comunicación en congreso. XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Murcia, Murcia. 2011

Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús, Wamba Aguado, Ana María:
El Patrimonio en el Área de Conocimiento del Medio de Educación Primaria. Análisis Curricular. Comunicación en congreso. Symposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2010. Metodología de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 293. 302

Paz Sanchez, Jose Juan de, Ferreras Listán, Mario:
La Recreación Histórica en el Procesode Enseñanza-Aprendizaje en las Ciencias Sociales:Metodología, Buenas Prácticas Ydesarrollo Profesional. Comunicación en congreso. Symposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2010. Metodología de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 525. 534

Ferreras Listán, Mario, Wamba Aguado, Ana María:
Educational Approximation to the Environment Knowledge, Using the New Technologies: Moodle Like Strategy of Teacher Training. (Abstracts). Comunicación en congreso. International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona, Spain. 2009

Lorca Marín, Antonio Alejandro, Ferreras Listán, Mario, Wamba Aguado, Ana María:
Educational Approximation to the Environment Knowledge, Using the New Technologies: Moodle Like Strategy of Teacher Training (Proceedings). Comunicación en congreso. International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona, Spain. 2009

Ferreras Listán, Mario, Wamba Aguado, Ana María:
Dichotomic Key Through Moodle Platform. Blendeed-Learnig Like Educational Strategies for Teacher Training Education (Proceedings). Comunicación en congreso. Iceri 2009 International Conference of Education Research and Innovation. 2009

Lorca Marín, Antonio Alejandro, Ferreras Listán, Mario, Wamba Aguado, Ana María:
Dichotomic Key Through Moodle Platform. Blendeed-Learnig Like Educational Strategies for Teacher Training Education. Comunicación en congreso. Iceri 2009 International Conference of Education Research and Innovation. 2009

Wamba Aguado, Ana María, Ferreras Listán, Mario:
Una Propuesta de Evaluación Continua: la Rúbrica o Plantilla de Evaluación en la Formación Inicial del Profesorado. Comunicación en congreso. Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Almería, España. 2008. Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1166. 1175

Wamba Aguado, Ana María, Ruiz Aguaded, Carolina, Climent Rodríguez, Nuria, Ferreras Listán, Mario:
Las Rúbricas de Evaluación de los Practicum Como Instrumento de Reflexión para los Estudiantes de Maestro de Educación Primaria. Comunicación en congreso. Symposium Internacional Sobre Prácticum y las Prácticas en Empresa en la Formación Universitaria. Pontevedra, España. 2007. Buenas Prácticas en el Prácticum. 1251. 1261

Estepa Giménez, Jesús, Jiménez Pérez, Roque, Cuenca López, José María, Wamba Aguado, Ana María, Avila Ruiz, Rosa Maria, et. al.:
La Enseñanza y Difusión del Patrimonio desde las Instituciones Educativas y los Centros de Interpretación. Poster en Congreso. Semana de la Ciencia y la Tecnología. 2006

Cuenca López, José María, Ferreras Listán, Mario:
Los Juegos Informáticos de Simulación en la Enseñanza de las Ciencias Sociales y Experimentales. Comunicación en congreso. International Conference on Multimedia and Information and Communication Technologies in Education. Santander (ESPAÑA). 2006. Current Developments in Technology-Assisted Education. 1624. 1629

Ferreras Listán, Mario:
El patrimonio y su enseñanza-aprendizaje en educación primaria: análisis de recursos y materiales para una propuesta integrada de educación patrimonial. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional ¿El Patrimonio Cultural y Natural como Motor de Desarrollo: Investigación e Innovación¿