Ficha personal - Ana María de la Calle Cabrera
Ana María de la Calle Cabrera
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Perfil en ORCID: 0000-0003-3783-2399
Perfil en WOS: K-3734-2017
Grupo de Investigación: Literacies: Alfabetización, Multilingüismo, Diversidad y Justicia Social
Departamento/Unidad: Didáctica de la Lengua y de la Literatura y Filologías Integradas
Situación profesional: Profesor Permanente Laboral - Mod. PCD
Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:
- Proyecto de investigación:
- Mejora de la competencia digital de niños en zonas con necesidades de transformación social: equidad y justicia social en la educación del siglo XXI (P20_00487 - Equipo Colaborador (Solicitud))
- Mejora de la Alfabetización Multimodal en la Infancia (3-8 Años): Desarrollo de un Modelo Integrador en Zonas con Necesidades de Transformación Social (PID2019-104557GB-I00 - Equipo de Investigación)
- La Alfabetización como Práctica Social en Educación Infantil y Primaria (5-7 Años): Investigación y Diseño de Intervención en Niños con Riesgo de Exclusión Social en Contextos (EDU2017-83967-P - Equipo Trabajo (Memoria))
- Contrato con empresas (Arts. 68/83 LOU):
- El plan de estudios en las Escuelas de Lengua Española de la Universidad de Salamanca: un pilar sobre el que desarrollar la enseñanza de Lengua Española internacionalmente (5271/2089 - Investigador)
- Mejora de la participación de las familias como recurso clave para la alfabetización inicial en EP (4982/1149 - Investigador)
- Mejora de la alfabetización inicial en el primer ciclo de Educación Primaria desde una perspectiva sociocognitiva: diagnóstico, estrategias y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje (4442/1149 - Equipo Trabajo (Solicitud))
Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui
Publicaciones:
Otra participación en Libros
De la Calle, Ana María (Coordinador):El canto del colibrí. Alfabetización temprana desde el enfoque mixto: cognitivo, sociocultural y neomaterialista. Ediciones Octaedro. 2024. ISBN 978-84-10054-69-1
Hervás Gómez, Carlos (Coordinador), Corujo Velez, Mª del Carmen (Coordinador), De la Calle, Ana María (Coordinador), Alcántara , Lucía (Coordinador):
Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI. Madrid, España. Dykinson S.L. 2022. 1321. ISBN 978-84-1122-460-4
Capítulos en Libros
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario:Silents picture books, neo-materialismo y posthumanismo: una experiencia de alfabetización temprana en ZNTS. Pag. 207-226. En: Educación y justicia social: propuestas y estudios en el marco de la Agenda 2030. Madrid. Editorial Aranzadi, S.A.U. 2024. ISBN 978-84-1162-740-5
De la Calle, Ana María:
Proyecto cooperación e innovación en Perú: ¿curso electivo de alfabetización temprana en el marco del Método ECO¿ en la EESPPA. Pag. 561-572. En: Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-018-5
De la Calle, Ana María:
Resonancia: experiencia eco en la asignatura <
De la Calle, Ana María, Caetano Silva, Giovanna:
Neo-materialismo y posthumanismo: los artefactos multimodales en una experiencia de alfabetización temprana en ZNTS. Pag. 1082-1101. En: La esfera universitaria hoy: retos, proyectos de investigación y transferencia de conocimiento. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-301-7
De la Calle, Ana María, Conde Jiménez, Jesús:
Análisis fílmico para la formación del profesorado sobre ciberbullying en las redes sociales. Pag. 279-283. En: Actas del Congreso «Redes Sociales y Formación del Profesorado». Ediciones Octaedro. 2023
Lagunar Herranz, José, Hervás Gómez, Carlos, Diaz Noguera, Maria Dolores, De la Calle, Ana María, Conde Jiménez, Jesús:
Concienciación ciudadana y educación vial: diseño de un instrumento de registro de las infracciones de seguridad vial en series de tv streaming. Pag. 1106-1127. En: Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa. Madrid, España. Dykinson. 2022. 1235. ISBN 978-84-1122-458-1
Diaz Noguera, Maria Dolores, Martín Gutierrez, Angela, Hervás Gómez, Carlos, De la Calle, Ana María:
Modelo de aprendizaje en línea para la formación de los estudiantes universitarios. Pag. 35-46. En: Aprendizaje y formación experiencial. Madrid. Dykinson. 2022. 105. ISBN 978-84-1122-655-4
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario, Guichot Muñoz, Elena, Balbás Ortega, María Jesús:
La calidad en la educación y el poshumanismo como respuesta al desarrollo sostenible: una revisión sistemática. Pag. 53-62. En: Experiencias innovadoras en el marco de las políticas públicas y los Objetivos para el Desarrollo Sostenible. Barcelona. Editorial Octaedro. 2022. 171. ISBN 978-84-19023-83-4
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario, Guichot Muñoz, Elena, Balbás Ortega, María Jesús:
La calidad en la Educación y el posthumanismo como respuesta al desarrollo sostenible: una revisión sistemática. En: Experiencias innovadoras en el marco de las políticas públicas y los Objetivos para el Desarrollo Sostenible. Barcelona. Editorial Octaedro. 2022. 171. ISBN 978-84-19023-83-4
De la Calle, Ana María, Diaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, Domínguez González, María de los Ángeles:
La percepción de las necesidades formativas en robótica educativa de los docentes en formación inicial. Pag. 1691-1717. En: Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y de la Educación. - Madrid, España. Dykinson. 2021. 2916. ISBN 978-84-1377-590-6
Diaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, De la Calle, Ana María, Corujo Velez, Mª del Carmen:
La contribución de la pedagogía digital a las competencias digitales en el desarrollo profesional docente. Pag. 1666-1690. En: Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y de la Educación. - Madrid, España. Dykinson. 2021. 2916. ISBN 978-84-1377-590-6
Hervás Gómez, Carlos, Diaz Noguera, Maria Dolores, De la Calle, Ana María, Roman Gravan, Pedro:
El valor de la robótica educativa en las prácticas educativas para las futuras docentes. Pag. 1635-1665. En: Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y de la Educación. - Madrid, España. Dykinson. 2021. 2916. ISBN 978-84-1377-590-6
Conde Jiménez, Jesús, Cristina Algaba, De la Calle, Ana María, Reyes de Cózar, Salvador:
Educación y cine: análisis de un recurso fílmico como herramienta educativa para abordar el (ciber)bullying dentro del aula. Pag. 73-90. En: Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2021. ISBN 978-84-1377-963-8
Hervás Gómez, Carlos, Diaz Noguera, Maria Dolores, De la Calle, Ana María, Valderrama Hernández, Rocío:
Percepciones de los estudiantes hacia la transformación digital en la docencia universitaria. Pag. 87-104. En: Innovación y Aprendizajes Flexibles en Entornos Formativos Universitarios. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 9788413779089
De la Calle, Ana María:
Los nuevos estudios de literacidad como un escenario a explorar para propiciar la equidad de género: una revisión sistemática con prisma. Pag. 24-32. En: Estudios de diversidad sexual y género desde la perspectiva de los Derechos Humanos. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-813-6
Conde Jiménez, Jesús, Reyes de Cózar, Salvador, De la Calle, Ana María, Cristina Algaba:
Facebook e Instagram como escenarios de innovación docente para la alfabetización multimodal. Pag. 111-124. En: Innovación docente en nuevas alfabetizaciones. Contextos de aprendizaje digital. Barcelona. Ediciones OCTAEDRO, S.L. 2021. 152. ISBN 978-84-18615-13-9
De la Calle, Ana María, De Besa Gutiérrez, Manuel Rafael:
Las nuevas tecnologías y la alfabetización en zonas con necesidades de transformación social. Pag. 193-202. En: La alfabetización para el cambio social. Un enfoque desde los Nuevos Estudios de Literacidad. Madrid. Editorial Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18348-64-8
De la Calle, Ana María:
Estudio piloto sobre los precursores cognitivos tempranos de la lectura y la aritmética en español. Pag. 3668-3673. En: Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. Editorial Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18348-22-8
Limón Domínguez, Dolores, Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María, Reyes de Cózar, Salvador, Cristóbal Torres Fernández:
DISCIPLINS. El deporte como herramienta para lograr la inclusión social. Pag. 3974-3980. En: Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. Editorial Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18348-22-8
Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María:
La película The cyberbully (Bond & Chanan, 2015) como recurso didáctico para la conciencia del fenómeno del biberbullying en adolescentes. Pag. 813-852. En: Gestión y formación audiovisual para crear contenido en las redes sociales. McGraw-Hill Interamericana de España S.L. 2020. ISBN 978-84-486-2037-0
De la Calle, Ana María:
Lenguaje oral y lectura: ¿el aprendizaje del alfabeto se sustenta en el desarrollo evolutivo de los rasgos fonéticos?. Pag. 741-749. En: Investigar con y para la sociedad. Bubok Publishing S.L. 2015
Publicaciones en Revistas
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario, Guichot Muñoz, Elena, Balbás Ortega, María Jesús:Literacy practices in childhood from a posthumanist perspective: A systematic review. En: International Journal of Educational Research. 2024. Vol. 127. Pag. 1-11. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102393
Diaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, De la Calle, Ana María, Lopez Meneses, Eloy:
Autonomy, Motivation, and Digital Pedagogy Are Key Factors in the Perceptions of Spanish Higher-Education Students toward Online Learning during the COVID-19 Pandemic. En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022. Vol. 19. Núm. 2. Pag. 1-14
De la Calle, Ana María, Pacheco Costa, Alejandra, Gómez Ruiz, Miguel Ángel, Guzmán Simón, Fernando:
Understanding Teacher Digital Competence in the Framework of Social Sustainability: A Systematic Review. En: Sustainability. 2021. Vol. 13. Núm. 23. https://doi.org/10.3390/su132313283
Hervás Gómez, Carlos, Diaz Noguera, Maria Dolores, De la Calle, Ana María, Guijarro Cordobés, Olga:
Perceptions of University Students towards Digital Transformation during the Pandemic. En: Education Sciences. 2021. Vol. 11. Núm. 11. https://doi.org/10.3390/educsci11110738
De la Calle, Ana María, Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo, Aguilar Villagran, Manuel:
Precursors of Reading Performance and Double- and Triple-Deficit Risks in Spanish. En: Journal of Learning Disabilities. 2021. Vol. 54. Núm. 2. https://doi.org/10.1177/0022219420979960
De la Calle, Ana María:
Articulo en prensa: Hay habilidades cognitivas que determinan el éxito lector. 2020
Vázquez Cano, Esteban, De la Calle, Ana María, Hervás Gómez, Carlos, Lopez Meneses, Eloy:
Socio-Family Context and Its Influence on Students¿ PISA Reading Performance Scores: Evidence from Three Countries in Three Continents. En: Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri. 2020. Vol. 20. Núm. 2. Pag. 50-62. 10.12738/jestp.2020.2.004
Vázquez Cano, Esteban, De la Calle, Ana María, Hervás Gómez, Carlos, Lopez Meneses, Eloy:
El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA. En: Ocnos. 2020. Vol. 19. Núm. 1. Pag. 43-54. 10.18239/ocnos_2020.19.1.2122
Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María:
Articulo en prensa: Bibliotecas escolares y economía cultural. 2019
Díaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, De la Calle, Ana María:
Professional Action Competences Through Experiences With Augmented Reality. En: Journal of Turkish Science Education. 2019. Vol. 16. Núm. 4. Pag. 554-568
De la Calle, Ana María, Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo:
Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: un modelo de aprendizaje en niños de 6 a 8 años. En: Revista de Investigación Educativa. 2019. Vol. 37. Núm. 2. Pag. 345-361. http://dx.doi.org/10.6018/rie.37.2.312661
De la Calle, Ana María:
La predicción del rendimiento lector temprano: una perspectiva comparada en escolares españoles y chilenos. En: Revista Complutense de Educación. 2019. Vol. 30. Pag. 935-950
De la Calle, Ana María, Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo:
Letter Knowledge and Learning Sequence of Graphemes in Spanish: Precursors of Early Reading. En: Revista de Psicodidáctica. 2018. Vol. 23. Núm. 2. Pag. 128-136. DOI10.1016/j.psicoe.2017.11.001
De la Calle, Ana María:
Por una intervención educativa pertinente en alfabetizacion temprana: desarrollo de un programa piloto con niños españoles de 3 y 4 años. En: Porta Linguarum. 2017. Vol. 2. Núm. 1. Pag. 27-41
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel, Navarro Guzman, Jose Ignacio:
Desarrollo evolutivo de la conciencia fonológica: ¿Cómo se relaciona con la competencia lectora posterior?. En: Revista de Investigación en Logopedia. 2016. Vol. 1. Pag. 22-41
Aportaciones a Congresos
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario:La Naturaleza en las Prácticas de Alfabetización Temprana ¿al Aire Libre¿. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional de Educación e Innovación. On line. Santiago de Chile. 2024
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario:
El Silent Picturebook, la CO-Construcción del Mundo y la Simpatía en el Evento de Alfabetización en Znts. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional de Educación e Innovación. On line. Santiago de Chile. 2024
De la Calle, Ana María:
Cómo sistematizar la práctica pedagógica en el aula para la investigación educativa. Sesión plenaria en Congreso. Bodas de Rubí de la EESPPA. Arequipa (Perú). 2023
De la Calle, Ana María:
El proyecto de cooperación al desarrollo sobre formación docente en alfabetización temprana, método ECO y modelo mixto. Ponencia en Congreso. I Congreso de Innovación Docente: Alfabetización temprana desde el modelo mixto: cognitivo, sociocultural y neomaterialista. Arequipa (Perú). 2023
De la Calle, Ana María:
Resonancia: experiencia ECO en la asignatura "Lengua Española y su Aplicación a la Lingüística Infantil" del Grado en Educación Infantil. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del Conocimiento (EDUEMER 2023). Online. 2023
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario:
Challenging picturebooks: silent books y los discursos neo-materialistas en un aula de educación infantil. Comunicación en congreso. VI EDiSo International Symposium. Valladolid. 2023
De la Calle, Ana María:
La formación inicial docente en alfabetización temprana para la sostenibilidad social en Perú. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Investigación y Praxis docente en los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS). Universidad de Sevilla (Online). 2023
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario:
Experiencia didáctica con silent books e improvisación teatral para la emergencia de eventos de alfabetización encarnados en ZNTS. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Investigación y Praxis docente en los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS). Universidad de Sevilla (Online). 2023
De la Calle, Ana María, Caetano Silva, Giovanna:
Neo-materialismo, afectos y artefactos multimodales: una experiencia de alfabetización temprana en ZNTS. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Virtual. 2023
De la Calle, Ana María:
Una experiencia de innovación, transferencia y cooperación al desarrollo en Perú sobre alfabetización temprana con ECO-(A)NINFA: "Are quepay con el Misti". Comunicación en congreso. VII Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2022: Sopa de números en el aula de Educación Primaria. Online. 2022
De la Calle, Ana María:
Experiencias positivas- y algunos retos- sobre realizar un doctorado. Mesa redonda de Jornada. I Jornadas de Inducción ReDEUS. Sevilla. 2022
De la Calle, Ana María:
Cuidado con las palabras. Ponencia de Seminario. Taller de lectura de artículos posthumanos. - UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Facultad de Ciencias de la Educación. 2022
De la Calle, Ana María, Guichot Muñoz, Elena:
El género y los Nuevos Estudios de Literacidad. Comunicación en congreso. INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativ. Sevilla. 2022
Hervás Gómez, Carlos, Diaz Noguera, Maria Dolores, De la Calle, Ana María, Conde Jiménez, Jesús:
Educación vial y tv streaming. Comunicación en congreso. II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordinarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Actividad Virtual. 2022
De la Calle, Ana María, Diaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, Roman Gravan, Pedro:
La robótica como clave del desarrollo del pensamiento computacional en las maestras. Comunicación en congreso. INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativ. Sevilla. 2022
Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María:
Educación, brecha digital y desarrollo sostenible: una revisión bibliométrica. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional sobre Investigación y Praxis docente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS). Online. 2021
De la Calle, Ana María, Leal Bonmati, Maria Rosario, Balbás Ortega, María Jesús, Guichot Muñoz, Elena:
Una respuesta al reto de Calidad de Educación en los procesos de lectura y escritura desde el enfoque posthumanista: una revisión sistemática. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional sobre Investigación y Praxis docente en los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS). , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , . . Universidad de Sevilla. 2021
Cristina Algaba, De la Calle, Ana María, Conde Jiménez, Jesús:
El ciberbullying en el arte cinematográfico: la ruptura de la dualidad acosador/víctima a través de la imagen audiovisual. Comunicación en congreso. Congreso internacional de artes, educación y postdigitalidad. Sevilla. 2021
De la Calle, Ana María, Conde Jiménez, Jesús:
La alfabetización digital y la brecha digital en la educación básica: una revisión sistemática. Comunicación en congreso. X Foro de Investigadores. Diez años promoviendo investigación, tecnología e innovación con responsabilidad y ética, al servicio de la sociedad. Paraguay. 2021
Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María:
Alfabetización digital y brecha digital: ¿qué se investiga a nivel internacional?. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigadores en Formación. Córdoba. 2021
De la Calle, Ana María:
La alfabetización digital en la transformación digital de las escuelas iberoamericanas: una revisión sistemática. Ponencia en Congreso. XIII Congreso de Historia de la Educación Latinoamericana. Bogotá. 2021
Guichot Muñoz, Elena, De la Calle, Ana María:
New Literacy Studies and gender: a systematic review. Comunicación en congreso. The European Conference on Educational Research. Geneva (Online). 2021
Hervás Gómez, Carlos, Diaz Noguera, Maria Dolores, De la Calle, Ana María, Roman Gravan, Pedro:
Percepción de las futuras docentes sobre la aplicación de la robótica educativa en sus prácticas educativas. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Andalucía (Online). 2021
Diaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, De la Calle, Ana María, Corujo Velez, Mª del Carmen:
El impacto de la pedagogía digital en el desarrollo de la competencia digital docente de los estudiantes universitarios. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Andalucía (Online). 2021
De la Calle, Ana María, Diaz Noguera, Maria Dolores, Hervás Gómez, Carlos, Domínguez González, María de los Ángeles:
Necesidades formativas sobre robótica educativa en el desarrollo profesional docente de maestros en formación inicial. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Andalucía (Online). 2021
De la Calle, Ana María, Guichot Muñoz, Elena:
Revisión sistemática con PRISMA sobre las actuaciones para investigar la desigualdad en la literacidad por razón de género. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes. Online. 2021
De la Calle, Ana María:
La alfabetización como práctica social en niños con riesgo de exclusión social: Perspectivas desde el proyecto APErtURA (EDU2017-83967-P). Ponencia en Congreso. III Congreso Internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras Imaginando el futuro de la lectura. Universidad de Extremadura y Universidad de Málaga. 2020
Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María:
La película Ciberbully como recurso didáctico para la conciencia del fenómeno del ciberbullying en adolescentes. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Redes Sociales en la Sociedad de la Información. Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. 2020
De la Calle, Ana María:
Talleres Modelos de aprendizaje del éxito lector. Conferencia en Taller de trabajo no publicada. II Congreso Internacional de Pedagogía. Arequipa, Perú. 2020
De la Calle, Ana María:
Tendencias en la Educación Inicial. Conferencias impartidas en Congreso. II Congreso Internacional de Pedagogía. Arequipa, Perú. 2020
De la Calle, Ana María:
Los precursores cognitivos tempranos de la lectura y la aritmética en español. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2020. Sevilla (Virtual). 2020
De la Calle, Ana María:
La inclusión social a través del deporte: el proyecto europeo DISCIPLINS. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2020. Sevilla (Virtual). 2020
De la Calle, Ana María:
El valor predictivo de las habilidades cognitivas fluctúa en el proceso del aprendizaje lector. Poster en Congreso. Primer Congreso Iberoamericano de Investigación Educativa Enlínea 2019. Ciudad de México. 2019
Montero, Esther, Conde Jiménez, Jesús, De la Calle, Ana María:
Motivaciones del alumnado universitario para participar en un Proyecto de Innovación Docente contra el Bullying. Comunicación en Jornada. VII Jornadas de Innovación Docente. La Ilusión Docente como Motor de Cambi. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla. 2019
De la Calle, Ana María:
Precursores de la lectura en español y población bilingüe. Conferencias impartidas en Otras Actividades Divulgativas. Precursores de la lectura en español y población bilingüe. - Faro; Portugal. 2019
De la Calle, Ana María:
La alfabetización inicial como proceso con triple componente. Conferencias impartidas en Otras Actividades Divulgativas. La alfabetización inicial como proceso con triple componente. Faro. 2019
Gómez Ruiz, Miguel Ángel, De la Calle, Ana María, De Besa Gutiérrez , Manuel Rafael, Quesada Serra, Victoria:
Influencia y uso de las TIC en un entorno digital de alfabetización temprana: estudio de caso en una ZNTS. Comunicación en congreso. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social. Madrid. 2019
Gómez Ruiz, Miguel Ángel, De la Calle, Ana María, De Besa Gutiérrez , Manuel Rafael, Quesada Serra, Victoria:
La alfabetización y las TIC: un estudio en primero de educación primaria con alumnado en riesgo de exclusión social. Comunicación en congreso. I Jornadas Internacionales la Alfabetización como Práctica Social. Sevilla. 2019
De la Calle, Ana María:
Elementos de la Alfabetización temprana no convencionales. Comunicación en congreso. II Seminario de Evaluación de la Alfabetización. Cultura popular y estilos de aprendizaje del siglo XX. Sevilla. 2019
De la Calle, Ana María:
Las grafías en el nombre propio de los niños como criterio en la configuración de secuencia de aprendizaje de los grafemas en español. Comunicación en congreso. II Congreso Mundial de Educación EDUCA 2019. Santiago de Compostela. 2019
De la Calle, Ana María:
Precursores vs. Indicadores de riesgo del rendimiento lector inicial. Comunicación en congreso. XIII Encuentro Andaluz de Investigación en Lectoescritura. Granada. 2019
De la Calle, Ana María:
La alfabetización temprana y el entorno de alfabetización familiar en el marco de los Nuevos Estudios de Literacidad. Conferencias impartidas en Seminario. Seminario de Evaluación de la Alfabetización. Sevilla. 2018
De la Calle, Ana María, Guzmán Simón, Fernando:
La predicción del rendimiento lector inicial en niños y niñas escolarizados en escuelas de lenguaje chilenas. Comunicación en congreso. XII Encuentro Andaluz de Investigación en Lectoescritura. - Córdoba, - Córdoba, España. 2018
De la Calle, Ana María:
La alfabetización temprana. Conferencias impartidas en Otras Actividades Divulgativas. La alfabetización temprana. Sevilla. 2017
De la Calle, Ana María:
Desarrollo del programa piloto Nena y Nene con niños de 3 y 4 años. Comunicación en congreso. XI Encuentro andaluz de investigación en lectoescritura. Sevilla. 2017
De la Calle, Ana María:
Precursores cognitivos: modelos de ecuaciones estructurales. Conferencias impartidas en Otras Actividades Divulgativas. Precursores cognitivos: modelos de ecuaciones estructurales. Santiago de Chile. 2016
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel, Navarro Guzman, Jose Ignacio:
Logística binaria en la predicción de la competencia lectora: velocidad de denominación y ortografía. Comunicación en congreso. 4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCIES and DEVELOPMENT. Santiago de Compostela, España. 2016
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel, Navarro Guzman, Jose Ignacio:
Ecuaciones estructurales: modelo integral de predictores en la lectura en alfabetización temprana. Comunicación en congreso. 4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCIES and DEVELOPMENT. Santiago de Compostela, España. 2016
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel:
Los trastornos de articulación en el habla infantil y su repercusión hacia el inicio del aprendizaje lector: la conciencia fonológica como pieza de ensamblaje. Comunicación en congreso. X Encuentro andaluz de investigación en lectoescritura. Campus de Puerto Real, , , , , , , , , , , , , , , , , Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad de Cádiz. 2016
De la Calle, Ana María:
Modelo integral de predictores en la lectura y programa de alfabetización emergente en alumnado de educación infantil en la provincia de Cádiz. Conferencias impartidas en Otras Actividades Divulgativas. Modelo integral de predictores en la lectura y programa de alfabetización emergente en alumnado de educación infantil en la provincia de Cádiz. Salamanca. 2015
De la Calle, Ana María:
La alfabetización a edades tempranas. Comunicación en congreso. V Seminario Internacional de Análisis de Datos de Psicología y Educación. Puerto Real. 2015
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel:
Velocidad de denominación y ortografía: ¿cómo predicen la competencia lectora?. Comunicación en congreso. IX Encuentro Andaluz de Investigación en Lectoescritura. Jaén. 2015
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel, Navarro Guzman, Jose Ignacio:
Lenguaje oral y lectura: ¿el aprendizaje del alfabeto se sustenta en el desarrollo evolutivo de los rasgos fonéticos?. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Cádiz. 2015
De la Calle, Ana María, Aguilar Villagran, Manuel, Navarro Guzman, Jose Ignacio:
¿En qué medida la conciencia fonológica es predictor del futuro rendimiento lector?. Comunicación en Jornada. V Aniversario de la Revista de Investigación en Logopedia. Talavera de la Reina. 2015
De la Calle, Ana María:
El aprendizaje de la lectura al inicio de la escolarización reglada. Comunicación en congreso. IV Seminario Internacional de Análisis de Datos en Psicología y Educación. Campus de Puerto Real, Cádiz. 2014
De la Calle, Ana María:
Predictores en la lectura: correlatos cognitivos y verbales. Poster en Congreso. VII Congreso Internacional de Psicología y Educación y XXI Congreso INFAD. Badajoz. 2014
De la Calle, Ana María:
Predictores en la lectura: correlatos cognitivos y verbales. Estudio inicial. Comunicación en congreso. VII Encuentro Andaluz de Investigación en Lectoescritura. Granada. 2013
Vicerrectorado de Investigación. Universidad de Sevilla.
Pabellón de Brasil. Paseo de las Delicias s/n. Sevilla