Olga Buzón García
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Perfil en ORCID: 0000-0003-2284-0345
Perfil en WOS: J-4896-2018
Perfil en Scopus: 36106857800
Perfil en Dialnet: 787814

Grupo de Investigación: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
Departamento/Unidad: Didáctica y Organización Educativa
Situación profesional: Profesor Titular de Universidad

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyecto de investigación:
  • Hacia un curriculum sensible al género en la formación inicial del profesorado (PID2021-122206NB-I00 - Equipo de Investigación)
  • Las Mujeres Como Tejedoras de las Redes Sociales: Estrategias Relacionales e Inclusión Digital (EDU2013-45134-P - Equipo Trabajo (Solicitud))
  • Calidad Relacional, Inmersión Digital y Bienestar Social desde una Perspectiva de Género. Una Aplicación de las Redes Sociales Online en la Mujer Rural Andaluza (P10-SEJ-5801 - Investigador)
  • Teón XXI: Creación de Recursos Online para el Conocimiento y Difusión de la Cultura de Género en la Escuela (P06-HUM-01408 - Contratado Técnico)
  • Políticas educativas y su impacto sobre la innovación pedagógica, apoyada en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros escolares en Andalucía (SEJ2006-12435-C05-01 - Investigador)
  
  
• Contrato con empresas (Arts. 68/83 LOU):
  • Diagnóstico y evaluación de modelos M-Learning (Mobile Learning): Producción de materiales y procesos formativos orientados al aprendizaje con tecnología móvil (SI-109/07 - Investigador)
  • Evaluación de necesidades formativa (SI-057/06 - Investigador)
  • Estudio prospectivo sobre las potencialidades y deficiencias de la Universidad de Sevilla para facilitar su adaptación al espacio europeo de educación superior (SI-148/05 - Becario)
  • El proceso de integración en el espacio europeo de educación superior y el papel de las TIC: Necesidades y demandas del profesorado de la Universidad de Sevilla (SI-110/04 - Becario)
  • Formación deportiva en Andalucía (SI-053/02 - Becario)
  
  
• Ayuda a la investigación:
  • Incentivo al Grupo de Investigación HUM-833 (2017/HUM-833 - Investigador)
  • Incentivo al Grupo de Investigación HUM-833 (2011/HUM-833 - Investigador)
  • Incentivo al Grupo de Investigación HUM-833 (2010/HUM-833 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-833 (2009/HUM-833 - Investigador)
  • FRID@: creación de recursos digitales para la coeducación en infantil y primaria (OTRI/08-FCIE54 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-833 (2008/HUM-833 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-833 (2007/HUM-833 - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-154 (2005/HUM-154 - Investigador)
  
  

Participación en proyectos externos:

• El cuarto impulso de renovación pedagógica en España: un estudio de caso en centros de educación infantil-primaria en las Comunidades Autónomas de Andalucía, Madrid, Cataluña y Valencia (Universidad de Gerona)

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Libros

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga, González del Piñal Pacheco, Ramón María, et. al.:
Diagnóstico en Educación (con Perspectiva de Género). Universidad de Sevilla. 2009. ISBN 978-84-692-5279-6

Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Vega Caro, Luisa, Barragán Sánchez, Raquel, Mesones Calvillo,Ana, et. al.:
Informática Aplicada a la Investigación Educativa. Universidad de Sevilla. 2008. ISBN 978-84-691-4772-6

Romero Granados, Santiago, De Pablos Pons, Juan, Colas Bravo, Pilar, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, et. al.:
Educación Física, Deporte y Nuevas Tecnologías. Consejería de Turismo, Comercio y Deporte de la Junta de Andalucía. 2007. 192. ISBN 978-84-690-6672-0

González Ramírez, Teresa, De Pablos Pons, Juan, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga, Villaciervos Moreno, Patricia:
El Proceso de Integración en el Espacio Europeo de Educación Superior: Necesidades y Demandas del Profesorado de la Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 2006. ISBN 84-472-1048-0

Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, De Pablos Pons, Juan, Villaciervos Moreno, Patricia:
Estudio Sobre la Viabilidad de las Propuestas Metodológicas Derivadas de la Aplicación del Crédito Europeo Por Parte del Profesorado de las Universidades Españolas, Vinculadas a la Utilización de las TICS en la Docencia y en la Investigación. Dirección General de Universidades e Investigación. 2005. ISBN 84-689-0273-X

Buzón García, Olga:
Perfil del Profesorado de Tecnología Educativa en España. 2003. ISBN 978-84-691-6959-9

Otra participación en Libros

Buzón García, Olga (Coordinador), Romero, Carmen (Coordinador):
Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI. Dykinson S.L. 2021. ISBN ISBN: 978-84-1377-592-0

Vico Bosch, Alba (Coordinador), Vega Caro, Luisa (Coordinador), Buzón García, Olga (Coordinador):
Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: perspectivas metodológicas. Dykinson S.L. 2021. ISBN 978-84-1377-640-8

Romero, Carmen (Coordinador), Buzón García, Olga (Coordinador):
Innovación e Investigación Docente en Educación: Experiencias Prácticas. Dykinson S.L. 2021. ISBN 978-84-1377-593-7

Buzón García, Olga (Coordinador):
Innovación y tendencias educativas: un camino hacia las nuevas formas de aprendizaje. Sevilla. Egregius. 2018. 259. ISBN 9788417270230

Buzón García, Olga (Coordinador):
Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes. - Madrid. DYKISON.S.L. 2018. 131. ISBN 9788491487173

Buzón García, Olga (Coordinador):
Innovaciones tecnológicas en didácticas específicas. Sevilla. Ediciones Egregius. 2018. 139. ISBN 978-84-17270-36-0

Buzón García, Olga (Coordinador), Mena Rodríguez, Esther (Coordinador):
Presente y futuro de la educación: planteamientos teóricos, experiencias y nuevos Modelos Educativos. Sevilla. Egregius. 2018. 102. ISBN 978-84-17270-11-7

Romero Granados, Santiago (Autor/a), Latorre Romero, Águeda Mª (Editor/a), Gomez, Pedro (Editor/a), Varela Dominguez,Rafael (Editor/a), Pacheco Moreno, María José (Editor/a), et. al.:
Edusport. Ministerio de Educación y Ciencia. 2007. ISBN 978-84-369-4499-0

Capítulos en Libros

Romero, Carmen, Buzón García, Olga, Guardiola Moreno, José:
Mejora del rendimiento en matemáticas con Flipped Classroom. Pag. 1236-1251. En: Innovaciones Metodológicas con TIC en Educación. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-319-3

Buzón García, Olga, Romero, Carmen:
Diagnóstico de las competencias socioemocionales en profesorado de Educación Secundaria. Pag. 882-899. En: Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva. . Dykinson. 2021. ISBN ISBN 978-84-1377-321-6

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
El modelo Flipped classroom para la formación del profesorado de matemáticas de secundaria en el aula virtual. Pag. 1-14. En: Diseñando la nueva docencia del siglo XXI. Madrid. Ediciones Pirámide (Grupo Anaya). 2020. ISBN 978- 84-368-4263-0

Buzón García, Olga, Romero, Carmen:
Metodologías Activas con Recursos Tecnológicos en Educación Superior. Pag. 1752-1765. En: Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación. Madrid. Dykinson S.L. 2019. ISBN 978-84-1324-491-4

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
El aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela. Pag. 51-65. En: Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes. - Madrid. DYKISON.S.L. 2018. 131. ISBN 9788491487173

Jiménez Cortés, Rocío, Vega Caro, Luisa, Buzón García, Olga:
Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quiénes sufren? Diferencias de génnero en las ciberviolencias. Pag. 71-84. En: Violencias de género en entornos virtuales. Barcelona. Ediciones Octaedro SL. 2018. 195. ISBN 978-84-17219-58-1

Buzón García, Olga:
Aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela. Pag. 51-65. En: Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes. - Madrid. DYKISON.S.L. 2018. 131. ISBN 9788491487173

Vega Caro, Luisa, Buzón García, Olga, Vico Bosch, Alba:
Las tecnologías digitales en la vida de las mujeres rurales. Pag. 69-82. En: Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales. Síntesis. 2016. ISBN 978-84-9077-373-4

Buzón García, Olga, Vega Caro, Luisa:
¿Qué metodologías didácticas se usan para aprender a emprender?. Pag. 75-89. En: Educación emprendedora. Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación. Octaedro. 2015. ISBN 978-84-9921-719-2

Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael, Ruiz Pinto, Estrella, Quiñones Delgado, Carlos Javier:
Disposición del alumnado de primaria y secundaria hacia la igualdad de género. Pag. 135-147. En: Investigaciones multidisciplinares en género. Universidad de Sevilla. 2010. ISBN 978-84-693-7982-0

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, Ruiz Pinto, Estrella:
Integración de las tecnologías mediante investigación-acción colaborativa: el proyecto TEON XXI. En: Comunicaciones del congreso internacional de antropología audiovisual e investigación en tecnología educativa. RUTE Ediciones. 2009. ISBN 978-84-692-5550-6

Barragán Sánchez, Raquel, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Vega Caro, Luisa:
E-Portafolios Como Estrategia de Aprendizaje y Evaluación: Innovación en el Eees. Pag. 75-100. En: El Portafolios para el Aprendizaje y la Evaluación. Murcia, España. Edit.um. 2009. ISBN 978-84-8371-859-9

Buzón García, Olga:
La Comunicación Online: Herramientas y Recursos de la Plataforma Formativa Virtual Profe. Pag. 135-140. En: Educación Física, Deporte y Nuevas Tecnologías. Consejería de Turismo, Comercio y Deporte de la Junta de Andalucía. 2007. 192. ISBN 978-84-690-6672-0

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga:
Las Emociones desde un Prisma Sociocultural: Aprendizaje Online y Emociones. Pag. 37-46. En: Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Identidades no Ensino Superior: o Proyecto @prende.com. Porto. Universidade Aberta Do Porto, Portugal. 2007. ISBN 978-972-674-496-2

De Pablos Pons, Juan, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, Villaciervos Moreno, Patricia:
La Universidad de Sevilla y el Proceso de Convergencia al Eees. Análisis de los Resultados Locales y Propuestas. Pag. 431-449. En: Estudio Sobre la Viabilidad de las Propuestas Metodológicas Derivadas de la Aplicación del Crédito Europeo Por Parte del Profesorado de las Universidades Españolas, Vinculadas a la Utilización de las TICS en la Docencia y en la Investigación. Dirección General de Universidades e Investigación. 2005. ISBN 84-689-0273-X

Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga:
Glosario. Pag. 187-201. En: La Univesidad en la Unión Europea: el Espacio Europeo de Educación Superior y su Impacto en la Docencia. Ed. 1. Archidona (Málaga), España. Aljibe. 2004. ISBN 84-9700-260-1

Garcia Perez, Rafael, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga:
Diseño de Materiales Didácticos y Experimentación de Contenidos en Internet para Apoyar la Enseñanza Presencial de la Asignatura "Técnicas e Instrumentos de Diagnóstico". Pag. 755-780. En: Proyectos de Innovación Docente de Lasl Unviersidades Andaluzas. Cordoba. UCUA (Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas). 2004. ISBN 84-606-3742-7

Buzón García, Olga:
Tutoría Entre Compañeros. Vol. 2. Pag. 658-660. En: Diccionario Enciclópedico de Didactica. Vol II.. Aljibe. 2004. ISBN 84-9700-153-2

Buzón García, Olga:
Panel de Expertos. Vol. 2. Pag. 379-381. En: Diccionario Enciclópedico de Didactica. Vol II.. Aljibe. 2004. ISBN 84-9700-153-2

Buzón García, Olga:
Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quiénes sufren? Diferencias de génnero en las ciberviolencias

Publicaciones en Revistas

Romero, Carmen, Buzón García, Olga, Marcano Lárez, Beatriz Elena:
Socio-Emotional Competence and Self-Efficacy of Future Secondary School Teachers. En: Education Sciences. 2022. Vol. 12. Núm. 3. Pag. 1-12. https://doi.org/10.3390/educsci12030161

Romero, Carmen, De Paz Lugo, Patricia, Buzón García, Olga, Navarro Asencio, Enrique:
Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom. En: Revista de Educación. 2021. Núm. 391. Pag. 65-93. 10.4438/1988-592x-Re-2021-391-471

Romero, Carmen, Buzón García, Olga, Sacristan San Cristobal, Mara, Navarro Asencio, Enrique:
Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas. En: Estudios Sobre Educación. 2020. Núm. 39. Pag. 179-205. 10.15581/004.39.179-205

Romero, Carmen, Buzón García, Olga, De Paz Lugo, Patricia:
Improving future teachers' digital competence using active methodologies. En: Sustainability. 2020. Vol. 12. Núm. 18. Pag. 1-15. 10.3390/su12187798

Buzón García, Olga:
The flipped learning model in online based education for secondary teachers. En: Journal of Technology and Science Education. 2019. Vol. 9. Núm. 2. Pag. 109-121. https://doi.org/10.3926/jotse.435

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Meaningful Learning Using Concept Maps As a Learning Strategy. En: Journal of Technology and Science Education. 2017. Vol. 7. Núm. 3. Pag. 86-105. https://doi.org/10.3926/jotse.276

Garcia Perez, Rafael, Santos Delgado, Juan Manuel, Buzón García, Olga:
Virtual Emphaty as Digital Competence in Education 3.0. En: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2016. Vol. 13. Núm. 1. Pag. 1-10. 10.1186/s41239-016-0029-7

Vega Caro, Luisa, Buzón García, Olga:
Presencia social de mujeres de zonas rurales en las redes sociales. 2016. Núm. 48. Pag. 149-163. 10.12795/pixelbit.2016.i48.10

Jiménez Cortés, Rocío, Rebollo Catalan, Maria Angeles, García Pérez, Rafael, Buzón García, Olga:
Motivos de uso de las redes sociales virtuales: análisis de perfiles de mujeres rurales. En: Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2015. Vol. 21. Núm. 1. DOI: 10.7203/relieve.21.1.5153

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Vega Caro, Luisa:
Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado. En: Revista Complutense de Educación. 2014. Vol. 25. Núm. 1. Pag. 69-93. http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n1.41058

Vega Caro, Luisa, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Buzón García, Olga:
Estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad. En: Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2013. Vol. 17. Núm. 1. Pag. 57-70

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel:
Las comunidades virtuales como potencial pedagógico para el aprendizaje colaborativo a través de las TIC. En: Enseñanza & Teaching. 2012. Vol. 30. Núm. 2. Pag. 105-126

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga, Ruiz Pinto, Estrella:
Tecnologías para la coeducación y la igualdad: evaluación de una herramienta web. En: Educación XXI. 2012. Vol. 15. Núm. 1. Pag. 87-111. http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.15.1.11816

Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Vega Caro, Luisa, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga, et. al.:
El Patriarcado no Es Transparente: Competencias del Profesorado para Reconocer la Desigualdad. En: Cultura y Educación. 2011. Vol. 23. Núm. 2. Pag. 385-397

Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Buzón García, Olga, González del Piñal Pacheco, Ramón María, Barragán Sánchez, Raquel, et. al.:
Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género. En: Revista de Investigación Educativa. 2010. Vol. 28. Núm. 10. Pag. 217-232

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Vega Caro, Luisa, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel:
Género y TIC en Educación Superior: Recursos Virtuales no Sexistas para el Aprendizaje. En: Cultura y Educación. 2009. Vol. 21. Núm. 3. Pag. 257-274

Barragán Sánchez, Raquel, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Vega Caro, Luisa:
E-Portafolios en Procesos Blended-Learning: Innovaciones de la Evaluación en los Créditos Europeos. En: RED: Revista de Educación a Distancia. 2009. Vol. VII. Núm. MONOGRÁFIC. Pag. 1-16

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga, Vega Caro, Luisa:
Emociones en el Aprendizaje Online (Emotions in e-Learning). En: Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2008. Vol. 14. Núm. 1. Pag. 1-23

Buzón García, Olga:
La Incorporación de Plataformas Virtuales a la Enseñanza: una Experiencia de Formación on-Line Basada en Competencias. En: IE Comunicaciones. 2005. Vol. 4. Núm. 1. Pag. 77-100

Buzón García, Olga:
Claves para la Elección de una Plataforma de Teleformación. En: Comunicación y Pedagogía. 2005. Núm. 207. Pag. 19-24

Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga:
Desarrollo de Competencias Específicas en la Materia Tecnología Educativa Bajo el Marco del Espacio Europeo de Educación Superior. En: IE Comunicaciones. 2004. Vol. 3. Núm. 1. Pag. 101-114

Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel:
Un Modelo de Enseñanza-Aprendizaje para la Implantación del Nuevo Sistema de Créditos Europeos en la Materia de "Tecnología Educativa". En: IE Comunicaciones. 2004. Vol. 3. Núm. 1. Pag. 67-80

Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel:
Diagnóstico e Innovación en la Sociedad del Conocimiento. En: Revista Fuentes. 2004. Núm. 6. Pag. 71-96

De Pablos Pons, Juan, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga:
El Juego y los Videojuegos: Algunas Propuestas para su Valoración. En: Comunicación y Pedagogía. 2003. Núm. 191. Pag. 41-46

Aportaciones a Congresos

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Formación del Profesorado Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje para el Desarrollo de Competencias Docentes. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Enseñanza Universitaria. Qurétaro México. 2022

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Gamificando la Microbiología en Formación Profesional. Comunicación en Jornada. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa. Valencia. 2022

De Paz Lugo, Patricia, Buzón García, Olga, Romero, Carmen:
Efecto del flipped learning en la competencia socio-emocional de futuros docentes. Comunicación en congreso. 6th International Conference on Teacher Education. Bragança . Portugal. 2022

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Efecto de las Metodologías Activas y las TIC en las Emociones del Futuro Docente. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. virtual. 2021

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Aprendizaje colaborativo basado en herramientas tecnológicas en un aula virtual. Comunicación en congreso. V Encontro Internacional Formação na Docência/5th International Conference on Teacher Education. Bragança (Portugal). 2020

Buzón García, Olga, Vega Caro, Luisa:
La Realidad Aumentada Como Recurso para la Atención a la Diversidad en Alumnado de Educación Primaria. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 203. Modalidad virtual. 2020

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Innovación educativa mediante Flipped classroom en Educación Secundaria. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 203. Modalidad virtual. 2020

Buzón García, Olga, Romero, Carmen:
Autopercepción de la Competencia Socioemocional en Futuros Docentes de Educación Secundaria. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 203. Modalidad virtual. 2020

Buzón García, Olga, Vico Bosch, Alba, Vega Caro, Luisa:
¡Quiero ser docente!: identidad profesional del profesorado en formación. Comunicación en congreso. V Encontro Internacional Formação na Docência/5th International Conference on Teacher Education. Bragança (Portugal). 2020

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Innovación Educativa para la Formación del Profesorado de Matemáticas de Secundariaen el Aula Virtual: el Modelo Flipped Learning. Ponencia en Congreso. 7th International Congress Of Educational Sciences And Development. Granada, España. 2019

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Gamificación y Escape Room Educativo: una Experiencia para el Aprendizaje del Álgebra. Ponencia en Congreso. II Congreso Iberoamericano de docentes. La Educación ante el nuevo entorno digita. -. 2019

Romero García, Carmen, Buzón García, Olga, Guardiola Moreno, José:
Aprendiendo probabilidad con el modelo Flipped Learning. Comunicación en congreso. I Congreso Iberoamericano de docentes. - Algeciras (Cádiz), España. 2018

Buzón García, Olga, Vega Caro, Luisa:
Diseño de Actividades con Realidad Aumentada para la Atención de la Diversidad en Educacion Primaria. Comunicación en congreso. XXI Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC. - Lleida, España. 2018

Buzón García, Olga, Romero García, Carmen:
Diagnóstico de la Competencia Digital de los Futuros Docentes de Educación Primaria. Comunicación en congreso. XXI Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC. - Lleida, España. 2018

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Mayor Buzón, Virginia, Buzón García, Olga:
La violencia simbólica contra mujeres y niñas en las redes sociales. Comunicación en congreso. XII Congreso Iberoamericano Ciencia Tecnología y Género. Bilbao. 2018

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Buzón García, Olga:
Ciencia generizada en la formación universitaria ¿un espejismo legislativo?. Comunicación en congreso. XII Congreso Iberoamericano Ciencia Tecnología y Género. Bilbao. 2018

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Aprendizaje Activo en la Formación de Futuros Profesores de Matemáticas en un Entorno Virtual. Comunicación en Jornada. XXV Jornadas de Tecnología Educativa Tipo. Burgos. 2017

Romero, Carmen, Buzón García, Olga:
Aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas Ciudad. Universidad de Sevilla. 2017

Jiménez Cortés, Rocío, Buzón García, Olga, Rebollo Catalan, Maria Angeles:
Formas de empoderamiento digital de las mujeres profesionales en las redes sociales. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Innovación en Tendencias Educativas. Facultad de Educación en Universidad de Sevilla. 2017

Romero García, Carmen, Buzón García, Olga:
Aplicación del Modelo Flipped Classroom en un Entorno Online para la Formación del Profesorado de Secundaria. Comunicación en congreso. AIDIPE 2017: XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa Interdisciplinar y Transferencia. - Salamanca, España. 2017

Vega Caro, Luisa, Vico Bosch, Alba, Buzón García, Olga:
Las Redes Sociales y las Diferencias de Uso en Grupos de Mujeres Intergeneracionales. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Interdisciplinaridad y Transferenci. Salamanca. 2017

Buzón García, Olga, Vico Bosch, Alba, Vega Caro, Luisa:
Las motivaciones de las mujeres empresarias en el uso de las redes sociales. Comunicación en congreso. XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía. Democracia y Educación en el Siglo XX. Madrid. 2016

Garcia Perez, Rafael, Santos Delgado, Juan Manuel, Buzón García, Olga:
Empatía virtual/online en las redes sociales: validación de constructo y diagnóstico en futuros profesionales de la educación 3.0. Comunicación en congreso. XXIII Jornadas universitarias de Tecnología educativa. Badajoz. 2015

Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Rebollo Catalan, Maria Angeles:
Modelo causal sobre la calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales: hacia una participación autorregulada en la producción de contenidos online. Comunicación en Jornada. XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Toledo, España. 2014

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael, Rodríguez Díaz, María Rosario:
Digital Inclusion and Perceived Social Support of Rural Women in the Online Social Networks. Poster en Congreso. ECER 2013. Creativity and innovation in educational researc. Istambul. 2013

Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Rodríguez Díaz, María Rosario:
Habits and Social Networks Experiences by Women in a Rural Area. Poster en Congreso. ECER 2013. Creativity and innovation in educational researc. Istambul. 2013

Garcia Perez, Rafael, Rodríguez Díaz, María Rosario, Buzón García, Olga, Rebollo Catalan, Maria Angeles:
Perceived Relationship Quality by Rural Women in Online Social Networks: Study of a Structural Equation Model with PLS. Poster en Congreso. ECER 2013. Creativity and innovation in educational researc. Istambul. 2013

Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael:
Peer Assessment and Reciprocal Teaching Processes among University Students: Innovations in the European Higher Education Area. Poster en Congreso. Ecer 2012. European Conference on Educational Researc. Cádiz. 2012

Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, Rebollo Catalan, Maria Angeles:
Satisfacción del Alumnado Universitario en Aprendizajes Colaborativos Mediados Por las TIC: Enseñanza Recíproca Online Versus Presencial. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Metodologías de Aprendizaje Colaborativo a Través de las TIC. Facultad de Educación. Universidad de Salamanca. 2011

Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael, Ruiz Pinto, Estrella, Quiñones Delgado, Carlos Javier:
Disposición del alumnado de primaria y secundaria hacia la igualdad de género. Comunicación en congreso. II Congreso universitario nacional: investigación y género. Universidad de Sevilla. 2010

Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael, Quiñones Delgado, Carlos Javier:
Disposición del Alumnado de Primaria y Secundaria Hacia la Igualdad de Género. Comunicación en congreso. II Congreso Universitario Investigación y Género. 2010. II Congreso Universitario Investigación y Género. 135. 147

Barragán Sánchez, Raquel, Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Buzón García, Olga, Vega Caro, Luisa, et. al.:
Evaluación de competencias profesionales del alumnado universitario a través de e-portafolio. Comunicación en Jornada. Jornadas internacionales: docencia, investigación e innovación en la universidad; trabajar con (e)portafolio. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. 2009

Rebollo Catalan, Maria Angeles, Garcia Perez, Rafael, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, Ruiz Pinto, Estrella:
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Otras Publicaciones

Buzón García, Olga, Garcia Perez, Rafael, Quiñones Delgado, Carlos:
Disposición del alumnado de primaria y secundaria hacia la igualdad de género. Otras Publicaciones. 2010. Español

Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Ruiz Pinto, Estrella, Barragán Sánchez, Raquel, Buzón García, Olga:
Evaluación de competencias profesionales del alumnado universitario por personal experto en el campo profesional. Otras Publicaciones. 2009. Español. Madrid - AGAE

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Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Ruiz Pinto, Estrella, Vega Caro, Luisa, Barragán Sánchez, Raquel, et. al.:
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Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Vega Caro, Luisa, Barragán Sánchez, Raquel, Mesones Calvillo, Ana, et. al.:
Asignaturas en la Red 2007-2008: Informática aplicada a la investigación educativa. Plan de Renovación de las Metodologías Docentes de la Universidad de Sevilla. Otras Publicaciones. 2008. Español. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnología de la Universidad de Sevilla

Garcia Perez, Rafael, Rebollo Catalan, Maria Angeles, Buzón García, Olga, Barragán Sánchez, Raquel, Mesones Calvillo, Ana, et. al.:
Innovaciones en la evaluación de créditos europeos con Moodle. Rediseño de estrategias de Evaluación Recíproca y Portafolios Electrónicos (e- Portafolios) bajo el entorno de aprendizaje MOODLE. Otras Publicaciones. 2007. Español. Universidad de Sevilla

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

Alonso Pérez Tiano, María Teresa:
Eficacia de un programa de formación del profesorado de primaria para la enseñanza bilingüe. Tesis Doctoral. 2016

Vega Caro, Luisa:
Conflictos y estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad en los centros educativos. Tesis Doctoral. 2012