Reynaldo Christian Abello Contesse
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Perfil en ORCID: 0000-0001-6601-5828
Perfil en Scopus: 26326143400

Grupo de Investigación: La Lengua Inglesa en el Ambito Universitario
Departamento/Unidad: Filología Inglesa (Lengua Inglesa)
Situación profesional: Profesor Titular de Universidad

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Ayuda a la investigación:
  • Estancia. The Pennsylvania State University. (PP2009-05-022)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-397 (2002/HUM-397)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-397 (2000/HUM-397)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-397 (1997/HUM-397)
  
  

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Ayuda a la investigación:
  • Incentivo al Grupo de Investigación HUM-397 (2017/HUM-397 - Investigador)
  • Ayuda a la organización del congreso Elia XI (FFI2009-06881-E - Investigador)
  • Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-397 (2005/HUM-397 - Investigador)
  
  

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Otra participación en Libros

Abello Contesse, Reynaldo Christián (Coeditor/a), Chandler, Paul (Coeditor/a), López Jiménez, María Dolores (Coeditor/a), Chacón Beltrán, Manuel Rubén (Coeditor/a):
Bilingual and Multilingual Education in the 21st century. Building on Experience. Multilingual Matters. 2013. 318

Abello Contesse, Reynaldo Christián (Coeditor/a):
Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. Bristol, Reino Unido. Multilingual Matters. 2013. 318. ISBN 978-1-78309-070-9

Chacón Beltrán, Manuel Rubén (Editor/a), Abello Contesse, Reynaldo Christián (Editor/a), Torreblanca López, María del Mar (Editor/a):
Insights Into Non-Native Vocabulary Teaching and Learning. Bristol. Multilingual Matters Ltd. Clevedon. 2010. ISBN 978-1-84769-289-4

Torreblanca López, María del Mar (Coeditor/a), Abello Contesse, Reynaldo Christián (Coeditor/a), Chacón Beltrán, Manuel Rubén (Coeditor/a), López Jiménez, María Dolores (Coeditor/a):
The Impact of Affective Variables in L2 Teaching and Learning. Sevilla,. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 2010. ISBN 84-472-1239-4

Ehlers, Christoph (Editor/a), Abello Contesse, Reynaldo Christián (Editor/a), Quintana Hernandez, Lucia (Editor/a):
Escenarios bilingües: El contacto de lenguas en individuo y sociedad. Ed. impresa. Berna. Suiza. Peter Lang. 2010. 265. ISBN 978-3-0343-0067-4

Abello Contesse, Reynaldo Christián (Coeditor/a), Chacón Beltrán, Manuel Rubén (Coeditor/a), López Jiménez, María Dolores (Coeditor/a), Torreblanca López, María del Mar (Coeditor/a):
Age in L2 Acquisition and Teaching. Peter Lang. 2006. 220

Capítulos en Libros

Abello Contesse, Reynaldo Christián, López Jiménez, María Dolores:
Challenges in the 'language and culture' pedagogy as promoted in Andalusia's bilingual schools programme: The case of (inter)cultural content in secondary-school textbooks. Pag. 165-191. En: Downscaling culture. Revisiting intercultural communication. Cambridge Scholars. 2016

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Challenges in the language and culture pedagogy as promoted in Andalusia's Bilingual Schools Programme: The case of (inter)cultural content in secondary-school textbooks. Pag. 165-191. En: Downscaling Culture: Revisiting Intercultural Communication. Cambridge Scholars Publishing. 2016

Abello Contesse, Reynaldo Christián, Chandler, Paul, López Jiménez, María Dolores, Chacón Beltrán, Manuel Rubén:
Introduction and Overview. Vol. 94. Pag. 19-29. En: Bilingual and Multilingual Education in the 21st century. Building on Experience. Multilingual Matters. 2013

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Introduction and Overview. Vol. 1. En: Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. Bristol, Reino Unido. Multilingual Matters. 2013. 318. ISBN 978-1-78309-070-9

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
The Use of Native Assistants as Language and Cultural Resources in Andalusia's Bilingual Schools. Vol. 1. Pag. 203-230. En: Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. Bristol, Reino Unido. Multilingual Matters. 2013. 318. ISBN 978-1-78309-070-9

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Bilingual and Multilingual Education: An Overview of the Field. Vol. 1. Pag. 3-23. En: Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century. Multilingual Matters. 2013. ISBN 978-1-78309-069-3

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Bilinguismo Familiar no Convencional y el Papel Dependiente del Enfoque Upul. Pag. 171-209. En: Escenarios bilingües: El contacto de lenguas en individuo y sociedad. Ed. impresa. Berna. Suiza. Peter Lang. 2010. 265. ISBN 978-3-0343-0067-4

Abello Contesse, Reynaldo Christián, Ehlers, Christoph:
Escenarios Bilingües: una Visión Global. Pag. 7-39. En: Escenarios bilingües: El contacto de lenguas en individuo y sociedad. Ed. impresa. Berna. Suiza. Peter Lang. 2010. 265. ISBN 978-3-0343-0067-4

Abello Contesse, Reynaldo Christián, Chacón Beltrán, Manuel Rubén, Torreblanca López, María del Mar:
Vocabulary Teaching and Learning: Introduction and Overview. Pag. 1-12. En: Insights Into Non-Native Vocabulary Teaching and Learning. Bristol. Multilingual Matters Ltd. Clevedon. 2010. ISBN 978-1-84769-289-4

Torreblanca López, María del Mar, Abello Contesse, Reynaldo Christián, Chacón Beltrán, Manuel Rubén, López Jiménez, María Dolores:
Foreword. Pag. 7-15. En: The Impact of Affective Variables in L2 Teaching and Learning. Sevilla,. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 2010. ISBN 84-472-1239-4

Abello Contesse, Reynaldo Christián, López Jiménez, María Dolores:
The Treatment of Lexical Collocations in EFL Textbooks. Pag. 80-95. En: Exploring New Paths in Language Pedagogy. Lexis and Corpus-Based Language Teaching. London. Equinox Publishing Ltd. 2010. ISBN 978-1-84553-696-1

Abello Contesse, Reynaldo Christián, Chacón Beltrán, Manuel Rubén, López Jiménez, María Dolores, Torreblanca López, María del Mar:
Introduction and Overview. Pag. 7-27. En: Age in L2 Acquisition and Teaching. Berna, Suiza. Peter Lang. 2005. ISBN 3-03910-668-6

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Does Interaction Help or Hinder Oral L2 Development in Early English Immersion?. Pag. 93-113. En: Age in L2 Acquisition and Teaching. Berna, Suiza. Peter Lang. 2005. ISBN 3-03910-668-6

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Adquisición Bilingüe Precoz en el Contexto Familiar: la Adquisición del Inglés Como Lengua Extranjera "Paterna". Pag. 83-103. En: Socialización Bilingüe y Adquisición Lingüística Bilingüe.. Vigo, Pontevedra, España. Universidad de Vigo. 2004

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Bases Psicopedagógicas para el Uso del Feedback Negativo en el Aula de Español Como L2. Pag. 71-82. En: La Competencia Lingüística y Comunicativa en el Aprendizaje del Español Como Lengua Extranjera. Edinumen. 2004. ISBN 84-95986-29-9

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Aprendizaje de una L2/Le en Contextos Bilingües. Pag. 351-368. En: Vademécum para la Formación de Profesores : Enseñar Español Como Segunda Lengua (L2). Alcobendas (Madrid). Sociedad General Española de Librería. 2004. ISBN 84-9778-051-5

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
La Enseñanza Comunicativa del Inglés: Luces y Sombras de la Última 'revolución' Metodológica del Siglo XX. Pag. 3-15. En: ELT 2000: Thinking Back, Looking Forward. Granada. GRETA: Asociacón de Profesores de Inglés de Andalucía. 2001. ISBN 84-931056-2-7

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Inglés para Fines Específicamente Pedagógicos: ¿Quién Se Ocupa de Desarrollar el Discurso Pedagógico en L2?. Pag. 241-253. En: ELT 1999: a Space Odyssey. Granada. GRETA: Asociacón de Profesores de Inglés de Andalucía. 2000. ISBN 84-931056-1-9

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Análisis Crítico de los Estudios Experimentales Sobre Feedback Negativo en la Adquisición de la L2. Pag. 3-7. En: Contribuciones al Estudio de la Lingüística Aplicada. Castellón. Asociación Española de Lingüística Aplicada. 1999. ISBN 84-605-8800-9

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Discurso Pedagógico del Profesor de Inglés en Formación: una Aproxomación Léxico-Pragmática. Pag. 167-171. En: Contribuciones al Estudio de la Lingüística Aplicada. Castellón. Asociación Española de Lingüística Aplicada. 1999. ISBN 84-605-8800-9

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Futuro de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras Internacionales y la Inmersión en L2 en la Educación Pública. Pag. 83-90. En: La Enseñanza de Segundas Lenguas. Ed. 1. Granada. Grupo de Investigación de Lingüística Aplicada. 1999. ISBN 84-930238-1-7

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Problemas Terminológicos en la Traducción de Textos Sobre Adquisición de Segundas Lenguas. Pag. 189-195. En: Estudios Sobre Traducción e Interpretación. Centro de Ediciones de la Diputación de Málaga (Cedma). 1998. ISBN 84-7785-254-5

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
'no, You're Wrong; That's Not True.' How Do Spanish-English Bilinguals Perceive Disagreement in Their Languages?. En: Gramatica y Pragmatica. Huelva. 1997. ISBN 84-88751-82-6

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Global Approach to Teaching Culture in EFL Classrooms. Pag. 1-10. En: Greta. Teaching in Motion. GRETA: Asociacón de Profesores de Inglés de Andalucía. 1997. ISBN 84-8497-997-0

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Sobre la Subjetividad y Ambigüedad del Error. Pag. 347-351. En: Estudios de Linguistica Aplicada. Castellon. Publicacions de la Universitat Jaume I. 1997. ISBN 84-8021-117-2

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
¿Qué Efecto Tienen las Actividades Comunicativas en Grupos Pequeños en Clases Masivas de Lengua Inglesa?. Pag. 15-26. En: Adquisición y Aprendizaje de Lenguas Segundas y Sus Literaturas. Santiago. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela. 1997. ISBN 84-8121-622-4

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
¿Qué Nos Indican las Preferencias de Profesores y Alumnos Sobre la Intervención Pedagógica Explícita Motivada Por Errores en L2?. Pag. 17-27. En: Lingüística Aplicada al Aprendizaje del Inglés. Alcalá de Guadaira (Sevilla), España. Centro de Profesores de Alcalá de Guadaira. 1994. ISBN 84-8051-191-5

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Tratamiento de Errores en el Aula de L2. Pag. 10-17. En: In Memoriam Henry Sweet. Universidad de Córdoba - Facultad de Filosofía y Letras. 1994

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Enfoque de Comprensión y el Método Tpr: Sus Principios Teóricos y Técnicas Didácticas. Pag. 87-94. En: Adquisición de Lenguas. Teorías y Aplicaciones. Santander, España. Aesla. 1989. ISBN 84-86360-87-0

Publicaciones en Revistas

López Jiménez, María Dolores, Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El pluralismo y la diversidad en los contenidos (inter)culturales de los libros de texto para la enseñanza del inglés en los centros bilingües de Andalucía. En: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación. 2016. Vol. 65. Pag. 199-222

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Prólogo/Foreword ELIA 12. En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2012. Vol. 1. Pag. 7-11

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Prólogo / Foreword Elia (11). En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2011. Vol. 11. Pag. 7-10

Abello Contesse, Reynaldo Christián, Chacón Beltrán, Manuel Rubén:
Prólogo/Foreword Elia (10). En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2010. Pag. 7-10

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Review of T. Farrell: Reflective Language Teaching: from Research to Practice. En: Studies in Second Language Acquisition. 2009. Pag. 146-146

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Age and the Critical Period Hypothesis. En: ELT Journal. 2009. Pag. 170-172

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Prólogo/Foreword Elia (9). En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2009. Vol. 9. Pag. 7-10

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Review of S. Walsh: Investigating Classroom Discourse. En: Language Awareness. 2008. Pag. 355-359

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Starting Foreign-Language Teaching Earlier: Improving the Quality of L2 Education or Taking the Easy Way Out?. En: Estudios de Lingüística Aplicada. 2008. Núm. 47. Pag. 9-31

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Prologo/Foreword Elia (8). En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2008. Pag. 7-11

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Review of A. Davies: a Glossary of Applied Linguistics. En: Revista Española de Lingüística Aplicada. 2007. Pag. 217-220

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
An Essential Glossary for the Teacher: el Feedback o la Reacción a Modo de Respuesta. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 2004. Vol. 11. Núm. 2. Pag. 48-51

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Teacher's Essential Glossary: ¿Adquisición de Segundas Lenguas (Asl) o Adquisición de L2?. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 2002. Vol. 10. Núm. 2. Pag. 49-50

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Teacher's Essential Glossary: Bilingual Education: Immersion Programs. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 2001. Vol. 9. Núm. 1. Pag. 75-80

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Prólogo/Foreword Elia (2). En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2001. Vol. 2. Pag. 9-15

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
La Enseñanza de los Aspectos Socioculturales: su Tratamiento en Libros de Texto. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2001. Pag. 111-127

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Lingüística Inglesa Aplicada: Origen, Evolución y Futuro. En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2001. Vol. 2. Pag. 17-35

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Prólogo/Foreword Elia (1). En: Elia: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada. 2000. Vol. 1. Núm. 1

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Teacher's Essential Glossary: Communicative Language Teaching. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 2000. Vol. 8. Pag. 61-65

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
On Bilingualism and Trilingualism: an Interview With Charlotte Hoffmann. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 2000. Vol. 8. Pag. 5-8

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Teacher's Essential Glossary: Applied Linguistics. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 1999. Pag. 118-120

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Teacher's Essential Glossary: Classroom Interaction: Teacher Talk and Student Talk. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 1999. Pag. 90-93

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Teaching and Learning Vocabulary: Issues and Perspectives. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 1998. Vol. 6. Pag. 31-37

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
The Sociocultural Component in Current EFL/Esl Textbooks. En: Tesol Spain Newsletter. 1997. Pag. 34-35

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Sobre Dicotomias y Equilibrios en la Enseñanza de L2. ¿una Nueva Revolucion Metodologica para el Siglo XXI?. En: Greta: Revista para Profesores de Inglés. 1997. Vol. 5. Pag. 29-33

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Subjective Interlanguage Evaluations of Some Major Communicative Functions. En: Tesol Spain Newsletter. 1989. Pag. 23-23

Aportaciones a Congresos

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Una Evaluación Comparada del Enfoque 'una Persona:una Lengua' en el Bilingüismo Familiar Español/Inglés. Comunicación en congreso. Aesla. 2008

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
An Early Start in Eft/Eil Teaching: Do the Theoretical Claims and/or Empirical Research Findings Support the Current Educational Approach?. Comunicación en congreso. 2nd Cutting Edges Conference. Canterbury Christ Church University. Canterbury, Gran Bretaña. 2007

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Características del Bilingüismo Familiar en Versión Español-Inglés. Comunicación en congreso. Adquisición y Uso de Segundas Lenguas. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 2007

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Cross-Cultural Pragmatics in a Study-Abroad Context. Developing Interactive Skills As Part of the Educational Experience. Conferencia Congreso no publicada. Ciee Annual World Conference, "Making the Most: Seizing Every Opportunity to Learn Abroad". Santander (ESPAÑA). 2006

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Starting L2 Teaching Earlier: Improving the Quality of Foreign-Language Education or Taking the Easy Way Out? the Case of EFL in Spain. Comunicación en congreso. Congreso Baal / Iraal . Cork, Irlanda. 2006

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
La Idea de la Edad Óptima para Empezar la Enseñanza del Inglés en España o Por Qué la Hipótesis del Período Crítico no Es la Solución. Comunicación en congreso. XXIV Congreso Nacional de Aesla. 2006

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Adquisición Bilingüe Precoz en el Contexto Familiar: la Adquisición del Inglés Como Lengua Extranjera "Paterna". Conferencia Congreso no publicada. International Symposium on Bilingualism . Vigo, España. 2002. Bilingual Socialization and Bilingual Language Acquisition: Proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism. 83. 103

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Sobre la Formación del Profesorado de Español Como L2. Conferencia Congreso no publicada. Adquisición y Uso de Segundas Lenguas. Santander (ESPAÑA). 2001

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
A Rationale for Corrective Feedback on Foreign Language Errors. Comunicación en congreso. XIX Congreso de TESOL-Spain. Santander (ESPAÑA). 1996

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Las Asignaturas de Lengua Inglesa y el Discurso Pedagógico del Profesor de Inglés en Formación: ¿Qué Grado de Relación Existe?. Comunicación en congreso. I Jornadas Sobre la Enseñanza del Inglés en la Universidad. Tenerife, España. 1995

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Developing Speaking Skills in the EFL Classroom. Comunicación en congreso. Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés. Granada. 1995. Actas XI Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés. 1. 11

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Cómo Desarrollar la Conciencia de los Aprendices en el Proceso de Escritura en una L2: el Uso de Códigos Como Forma de Feedback Correctivo en la Clase de Español. Comunicación en congreso. Simposium Sobre Metodología y Didáctica del Español Como Lengua Extranjera. Santander (ESPAÑA). 1995. Actas del I Simposium Sobre Metodología y Didáctica del Español Como Lengua Extranjera. 97. 106

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Problemas Fonológicos de Dislocación Acentual en Inglés en la Interlengua de Hispanohablantes. Comunicación en congreso. Congreso Nacional de Aesla. . Barcelona, España. 1994. Actas del XII Congreso Nacional de Aesla. 9. 16

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
El Tratamiento de Errores Orales y la Precisión Lingüística en L2. Comunicación en congreso. International Conf. of Applied Linguistics. Granada. 1993

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
La Aplicación del Feedback Correctivo (Fk-C) al Tratamiento de Errores Fonológicos en el Aula de Inglés. Comunicación en congreso. Simposio Sobre Lingüística Aplicada al Aprendizaje del Inglés. Santander (ESPAÑA). 1992. Lingüística Aplicada al Aprendizaje del Inglés. Resumen Monográfico 1. 81. 91

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
¿Qué Valor Le Otorga a la Instrucción Formal de Aula el Alumno de Nivel Post-Intermedio en un Contexto de Segundo Idioma?. Comunicación en congreso. Congreso Nacional de Aesla. Vigo. 1990. Actas del VIII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. 37. 46

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Objetivo del Aprendizaje de un Idioma Extranjero: Competencia Comunicativa en L2. ¿Cuánta Idealización Hay en Nuestra Práctica Pedagógica?. Comunicación en congreso. Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. 1989. Actas del VII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. 45. 52

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Organización de las I Jornadas de Formación del Profesorado: las Tecnologías Educativas Aplicadas a la Enseñanza de Anl en una Lengua Extranjera. Conferencia en Jornada no publicada

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Organización de las II Jornadas de Formación del Profesorado de Anl: Tecnologías Educativas Aplicadas a la Enseñanza/Aprendizaje de Anl en una Lengua Extranjera. Conferencia en Jornada no publicada

Abello Contesse, Reynaldo Christián:
Ayuda Financiera (Junta de Andalucía) para Asistir al Seminario: Code Separation and Code Mixing in Early Bilingualism With Minority Languages (Upv/Ehu, San Sebastián, España). Conferencia en Seminario no publicada

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

López Jiménez, María Dolores:
Estudio Empirico del Componente Léxico en Materiales Pedagógicos de Inglés y Español Como Lenguas no Maternas (L2). Tesis Doctoral. 2009

Chacón Beltrán, Manuel Rubén:
La Enseñanza del Vocabulario en Inglés Como L2: el Efecto del Énfasis en la Forma Lingüística en el Aprendizaje de 'cognados Falsos'. Tesis Doctoral. 2001

Martín Martín, José Miguel:
El Papel de la L1 en el Aula de L2; Estudio Empírico Sobre el Uso del Español en las Explicaciones de Rasgos Morfosintácticos del Inglés. Tesis Doctoral. 1999