Marta Montenegro Rueda
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Perfil en ORCID: 0000-0003-4733-289X

Grupo de Investigación: Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Proc. de Enseñanza-Aprendizaje
Departamento/Unidad: Didáctica y Organización Educativa
Situación profesional: Profesor Sustituto

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyecto de investigación:
  • Capacitación docente en competencias digitales inclusivas como apoyo al alumnado con Trastornos del Espectro Autista (PID2022-138346OB-I00 - Equipo Trabajo (Solicitud))
  • Formación del Profesorado Universitario en TIC Como Apoyo al Alumnado con Discapacidad (PID2019-108230RB-I00 - Equipo Trabajo (Alta/Baja))
  
  

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Libros

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Educación y Diversidad. Ed. primera. Sevilla. GID-Universidad de Sevilla. 2022. 146. ISBN 978-84-16313-10-5

Capítulos en Libros

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Fernández, Jose:
Desarrollo de Competencias Sociales con TIC en Alumnado con Tea de Educación Secundaria. Pag. 51-62. En: Educación Innovadora e Investigación en Acción. Madrid. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-755-9

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Lopez Meneses, Eloy:
Practicas Inclusivas con TIC en Alumnado con Tea de Educación Secundaria. Pag. 27-40. En: Innovación y Formación Transformadora en Entornos Educativos. Madrid. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-715-3

Montenegro Rueda, Marta, Martínez Menéndez, Alejandro, Lorenzo Martín, Manuel Enrique, Haba García, Pepa:
Uso de aplicaciones móviles en Educación Superior: beneficios y desafíos. Pag. 49-56. En: Investigación e innovación docente en la competencia digital. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-189-2

Fernández Fernández, Carmen Rocío, Fernández Cerero, Jose, Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta:
Experiencia práctica: la metodología Montessori aplicada en niños entre los 3 y los 12 años. Pag. 91-98. En: Investigación e innovación sobre competencias docentes y formación del profesorado. Dykinson S. L. 2024. ISBN 978-84-1070-189-2

Victoria , Juan José, Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta, Murcia Ballesta, Nuria María:
La gamificación en el aula. Pag. 11-16. En: Investigación educativa para la innovación de las TIC aplicadas a la enseñanza de la sociedad del conocimiento. Madrid. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-192-2

Montenegro Rueda, Marta, Martínez Menéndez, Alejandro, Murcia Ballesta, Nuria María, Moreno Palma, Natalia:
Perspectivas del profesorado sobre la diversidad cultural: un estudio cualitativo. Pag. 61-66. En: Transformando la educación desde una perspectiva integral: innovaciones a través de la investigación. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-197-7

Martínez Menéndez, Alejandro, Berral Ortiz, Blanca, Montenegro Rueda, Marta, Martínez Domingo, José Antonio:
Gamificación en Educación Primaria: el aprendizaje lúdico. Pag. 77-84. En: Transformando la educación desde una perspectiva integral: innovaciones a través de la investigación. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-197-7

Berral Ortiz, Blanca, Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta, Moreno Palma, Natalia:
Impacto de la tecnología y la educación en la brecha de género en STEM: perspectivas y desafíos. Pag. 123-130. En: Educación del siglo XXI: investigación e innovación para el liderazgo educativo. Dykinson, S.L. 2024. 266. ISBN 978-84-1070-193-9

Romero Rodríguez, José María, Martínez Domingo, José Antonio, Montenegro Rueda, Marta, Álvarez, Daniel:
Aplicaciones con realidad virtual para estudiantes de educación infantil. Pag. 105-112. En: Realidad virtual en educación superior: el uso de recursos tecnológicos inmersivos y aula invertida en la formación de futuros docentes. Dykinson, S. L. 2024. ISBN 978-84-1070-533-3

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
TIC y discapacidad. Un estudio sobre la formación del profesorado universitario. Pag. 121-130. En: Tecnologías digitales para una práctica educativa inclusiva y creativa: hacia la competencia digital docente y ciudadana. Madrid , España. . Dykinson. 2024. ISBN 9788411707428

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Lopez Meneses, Eloy:
Influencia de las TIC en el desempeño escolar de estudiantes con TEA. Pag. 9-19. En: Estrategias y Practicas Innovadoras para la Transformación Pedagógica. Madrid. Dykinson S. L. 2024. 154. ISBN 978-84-1070-341-4

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
TIC y neuroeducación como recurso innovador en la enseñanzza. Pag. 660-673. En: Perspectivas de la Neuropedagogía. Octaedro. 2024. ISBN 978-84-10282-17-9

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
TIC y discapacidad. De la neurotecnología Educativa a la neurodiversidad. Pag. 650-659. En: Perspectivas de la Neuropedagogía. Octaedro. 2024. ISBN 978-84-10282-17-9

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Fernandez Batanero, Jose Maria, Lopez Meneses, Eloy:
Un análisis del papel de las TIC en el aprendizaje de estudiantes con TEA. Pag. 9-20. En: Formación e Innovación Tecno-Educativa. Dykinson. 2024. ISBN 978-84-1070-321-6

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Mirando hacia el futuro: avances y perspectivas en la inclusión del TEA en educación secundaria. Pag. 45-53. En: Desafíos de la Educación Contemporánea: Perspectivas Formativas para una Sociedad Digital. Madrid. Dykinson. 2024. ISBN 9788410702158

Victoria , Juan José, Ramos, Magdalena, Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta:
Hábito lector como estrategia para alcanzar la inclusión educativa. Pag. 95-100. En: Intervención socioeducativa con TIC en la sociedad del conocimiento. Dykinson, S.L. 2023. 214. ISBN 978-84-1170-425-0

Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta:
El uso adecuado del videojuego en la Educación Primaria. Estereotipos y prejuicios. Pag. 47-52. En: Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion. Madrid. . Dykinson. 2023. 197. ISBN 978-84-1170-420-5

Ramos, Magdalena, Martínez Menéndez, Alejandro, Victoria , Juan José, Montenegro Rueda, Marta:
Impacto de la competencia cultural docente en el rendimiento académico de los estudiantes. Pag. 43-48. En: Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-422-9

Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Roque, Yosbanys:
El silencio de la mayoría. El papel del estudiantado en la organización educativa de la Educación Primaria. Pag. 11-16. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Haba García, Pepa, Martínez Menéndez, Alejandro:
Formación digital docente para la atención a estudiantes con discapacidad en la Universidad de Málaga. Pag. 37-44. En: Educación integral con perspectivas innovadoras para el desarrollo educativo. Dykinson, S. L. 2023. ISBN 978-84-1170-706-0

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Santos Villalba, María Jesús, Montenegro Rueda, Marta, Martínez Menéndez, Alejandro:
Trastornos del Espectro Autista (TEA). Revalorización de su conceptualización. Pag. 43-48. En: Los Ods Como Elemento Transversal y Clave para el Cambio Hacia una Educación de Calidad. Editorial DYKINSON, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-426-7

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta, Martínez Menéndez, Alejandro, Victoria , Juan José:
La digitalización de la Educación Secundaria Obligatoria. Pag. 191-196. En: Investigación educativa e innovación docente desde una perspectiva internacional. Madrid. Dykinson, S. L. 2023. ISBN 978-84-1170-419-9

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Recursos tecnológicos emergentes para los estudiantes de educación especial. Pag. 26-42. En: Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje. Madrid. Dykinson. 2023. 125. ISBN 978-84-1170-797-8

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la robótica como recurso educativo en educación infantil. Pag. 311-322. En: Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia del Conocimiento. Madrid (España). Dykinson S.L. 2023. 517, cap 43. ISBN 978-84-1170-570-7

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad: el papel de los docentes universitarios. Pag. 73-84. En: TIC en educación en la era digital: propuestas de investigación e intervención. Málaga. UMA editorial. Universidad de Málaga. 2023. 362. ISBN 978-84-1335-282-4

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con discapacidad. Pag. 53-65. En: Desafíos de la investigación educativa ante el desarrollo de la sociedad digital. Ediciones Octaedro. 2023. 174. ISBN 978-84-19900-80-7

Fernandez Batanero, Jose Maria, Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Las TIC como apoyo a la discapacidad. Investigación e innovación educativa. Pag. 177-190. En: Tecnologías Emergentes y Pedagogía de la Innovación. Madrid, España. Dykinson. 2023. 261. ISBN 978-84-1170-448-9

Santos Villalba, María Jesús, Alcalá del Olmo, María José, Parody, Lucía María, Montenegro Rueda, Marta:
Flipped Learning como estrategia metodológica innovadora e inclusiva en el contexto universitario. Pag. 37-44. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6

Ramos, Magdalena, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada:
Perspectiva sobre las metodologías activas en la Educación Superior y potencial de la gamificación en este ámbito. Pag. 11-18. En: Hacia una educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson, S. L. 2023. 226. ISBN 978-84-1170-427-4

Roque, Yosbanys, Ramos, Magdalena, Martínez Menéndez, Alejandro, Montenegro Rueda, Marta:
Hábito lector como estrategia para alcanzar la inclusión educativa. Pag. 105-112. En: Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-424-3

Montenegro Rueda, Marta, Ramos, Magdalena, Victoria Maldonado, Juan José, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada:
Diferentes sistemas alternativos para el aprendizaje del lenguaje. Pag. 157-160. En: Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 172. ISBN 978-841170-418-2

Montenegro Rueda, Marta, Ramos, Magdalena, Cara Peinado, Alba, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada:
El aprendizaje del lenguaje a partir de las TIC. Pag. 147-150. En: Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 172. ISBN 978-841170-418-2

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Ramos, Magdalena, Roque Herrera, Yosbanys:
Construyendo universidades inclusivas a través de la diversidad, la igualdad y la equidad. Pag. 67-71. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6

Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada:
Las TIC para el alumnado con discapacidad en Educación Física. Percepciones del profesorado de Sevilla. Pag. 185-190. En: Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-422-9

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Ramos, Magdalena, Martínez Menéndez, Alejandro:
Desafíos en la formación del profesorado universitario: las TIC para los estudiantes con discapacidad. Pag. 33-38. En: Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion. Madrid. . Dykinson. 2023. 197. ISBN 978-84-1170-420-5

Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta:
Redes Sociales en educación. Desafíos, oportunidades y riesgos. Pag. 213-221. En: Hacia una educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson, S. L. 2023. 226. ISBN 978-84-1170-427-4

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con discapacidad. Pag. 43-52. En: Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo. Madrid. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-421-2

Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose, Martínez Menéndez, Alejandro:
Trabajo de los ODS en Educación Primaria. Pag. 151-154. En: Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 204. ISBN 978-84-1170-417-5

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Martínez Menéndez, Alejandro, Victoria , Juan José:
El deporte como propuesta educativa para la inclusión. Pag. 29-36. En: Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 204. ISBN 978-84-1170-417-5

Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Alcalá del Olmo, María José:
Enseñanza multinivel como estrategia para una educación inclusiva. Pag. 73-77. En: Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-424-3

Moreno Palma, Natalia, Martínez Domingo, José Antonio, Montenegro Rueda, Marta, Campos Soto , María Natalia:
Entornos de programación educativa para el desarrollo del pensamiento computacional. Pag. 69-78. En: Investigación en la Educación Formal: Metodologías innovadoras para docentes. Madrid. Dykinson S.L. 2023. 221. ISBN 978-84-1170-071-9

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Martínez Domingo, José Antonio, De la Cruz Campos, Juan Carlos:
Factores incidentes en el abandono universitario en España. Pag. 61-70. En: Investigación Educativa Como Factor de Avance en las Aulas 5.0. Dykinson. 2023. 230. ISBN 978-84-1170-070-2

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Fernandez Batanero, Jose Maria:
Las TIC como puente de unión para garantizar la igualdad y la equidad en la educación. Pag. 91-100. En: Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos. Madrid. Dykinson. 2023. 101. ISBN 9788411702270

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Efectividad de MOOC como herramienta de formación en competencia digital docente. Pag. 83-94. En: Reflexiones Formativas y Aportaciones Innovadoras a la Praxis Educativa. Madrid., España. Dykinson. 2023. 106. ISBN 978-84-1170-276-8

Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Escuela rural unitaria y enseñanza multinivel: semejanzas del pasado y del futuro. Pag. 719-728. En: Mejorando la Enseñanza a Través de la Innovación Educativa. Madrid, España. Dykinson, S.L. 2023. 968. ISBN 978-84-1122-686-8

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La realidad aumentada como recurso en la enseñanza universitaria. Pag. 860-867. En: Educar para transformar: innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos. Madrid, España. Editorial Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-469-7

Canovas Espinal, Cristina, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Ávalos, Inmaculada:
Videojuegos con fines educativos. Pag. 31-37. En: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente. El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi. Barcelona. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-04-7

Ramos, Magdalena, Rodríguez Jiménez, Carmen, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Metodologías activas en Educación Primaria. Los retos de la educación del siglo xxi. Pag. 31-38. En: Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos. Ediciones Octaedro. 2022. 176. ISBN 978-84-19506-10-8

Fernández Cerezo, José, Montenegro Rueda, Marta, Martínez Domingo, José Antonio, Fernández Fernández, Carmen Rocío:
La mediación parental en el consumo de pantallas de menores de 6 a 12 años. Pag. 23-32. En: Realidades educativas a trave¿s de la investigacio¿n y la innovacio¿n. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19023-94-2

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Estudiantes con discapacidad en la educación superior. Desafíos para su inclusión. Pag. 144-152. En: Innovación en la docencia y praxis educativa. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-726-1

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la robótica educativa en el aprendizaje de los estudiantes. Pag. 91-104. En: Innovación y experiencias educativas. Madrid., España. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-643-1

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impact of Culturally Competent Teachers on Their Students' Academic Achievement. Pag. 92-100. En: Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development. 2022. ISBN 978-16-68448-12-0

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la competencia digital docente en la educación superior. Pag. 231-238. En: Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-036-1-

Tallón Rosales, Susana, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Innovación y competencia digital en el egresado en pedagogía. Pag. 60-70. En: Experiencias e Investigaciones en contextos educativos. Madrid. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-035-4

Dousdebés Veintimilla, Maria de Lourdes, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos:
Propuestas de educación femenina en prisión. Pag. 58-68. En: Desafíos de investigación durante la pandemia COVID-19. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2022. 357. ISBN 978-84-1122-034-7

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José:
Atención a la diversidad de alumnado en la universidad. Construyendo puentes. Pag. 51-59. En: Investigación educativa en contextos de pandemia. Madrid. Dykinson, S.L. 2022. 1388. ISBN 978-84-1122-020-0

Campos Soto , María Natalia, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada:
Prácticas innovadoras para una educación inclusiva. Pag. 85-91. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Madrid. Dykinson S.L. 2022. 389. ISBN 978-84-1122-033-0

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Alonso García, Santiago, Sánchez Gutierrez, Inmaculada:
Formación digital del profesorado universitario para atender a los estudiantes con discapacidad. Pag. 31-38. En: Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-399-7

Álvarez Ferrándiz, Daniel, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
El abandono universitario: conceptualización, factores de riesgo y propuestas para su reducción en el contexto español. Pag. 15-22. En: Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-399-7

Montenegro Rueda, Marta, Tallón Rosales, Susana, Martínez Domingo, José Antonio, Victoria Maldonado, Juan José:
La transversalidad como estrategia innovadora en la educación superior. Pag. 74-81. En: La educación globalizada: experiencias e investigaciones. Madrid. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-037-8

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Roman Gravan, Pedro:
La inclusión de las TIC como apoyo al alumnado universitario con discapacidad a través de la Revisión bibliográfica. Pag. 987-996. En: Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos. Barcelona. Octaedro S. L. 2022. ISBN 978-84-19023-85-8

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Formación docente y políticas inclusivas para la mejora de la calidad en la Universidad. Pag. 71-80. En: Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas. Madrid. Dykinson. 2022. 143. ISBN 9788411221160

Romero Rodríguez, José María, Martínez Domingo, José Antonio, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Uso de las TIC con estudiantes con altas capacidades intelectuales. Pag. 51-62. En: Experiencias e Investigaciones en contextos educativos. Madrid. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-035-4

Romero Rodríguez, José María, Rodríguez Jiménez, Carmen, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La disgrafía. Aproximación teórica a esta problemática. Pag. 76-84. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Madrid. Dykinson S.L. 2022. 389. ISBN 978-84-1122-033-0

Ávalos, Inmaculada, Palacios Rodríguez, Antonio, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza mediados por TIC. Pag. 69-76. En: Desafíos de investigación durante la pandemia COVID-19. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2022. 357. ISBN 978-84-1122-034-7

Victoria , Juan José, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar. Pag. 43-50. En: Investigación educativa en contextos de pandemia. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-020-0-

Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Competencias docentes en contextos de diversidad. Estudio de caso. Pag. 29-38. En: Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Madrid. Dykinson, S.L. 2021. 1497. ISBN 978-84-1122-021-7

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José:
Conceptualización y experiencias de trabajo colaborativo en diferentes contextos y niveles educativos. Pag. 20-28. En: Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Madrid. Dykinson, S.L. 2021. 1497. ISBN 978-84-1122-021-7

Victoria Maldonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La inclusión de las redes sociales en las aulas. Pag. 32-38. En: Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson S.L. 2021. 1581. ISBN 978-84-1122-022-4

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Victoria Mandonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada:
Barreras a la participación del alumnado en las actividades escolares. Pag. 22-31. En: Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson S.L. 2021. 1581. ISBN 978-84-1122-022-4

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada:
Habilidades sociales y resolución de conflictos en los centros docentes privados-concertados. Pag. 21-30. En: Innovación e investigación educativa para la formación docente. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-023-1

Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Una revisión de percepciones sobre la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Pag. 31-39. En: Innovación e investigación educativa para la formación docente. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-023-1

Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José:
Brecha digital educativa. Pag. 1531-1537. En: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-024-8

Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José:
El papel de las TIC en el desarrollo de la lectura y escritura. Pag. 1524-1530. En: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-024-8

Fernandez Batanero, Jose Maria, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Impacto del Covid en la educación de estudiantes con discapacidad. Pag. 57-66. En: Educación en tiempos de pandemia. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-016-3

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Use of digital game in inclusive education: a systematic review. Pag. 115-123. En: Teaching in Social Sciences. Learning Centred in the Student With Icts.. Madrid. Dykinson. 2021. 123. ISBN 978-84-1377-678-1

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Good practices with ICT in physical education with students with disabilities. Pag. 117-129. En: Educational Innovations in Pandemic Learning Contexts: Multidisciplinary Perspectives. Madrid. Dykinson. 2021. 135. ISBN 978-84-1377-677-4

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Adicción a internet y riesgos de la tecnología: aspectos claves para su prevención. Pag. 265-286. En: Recursos tecnológicos aplicados a la educación primaria y pedagogía. Teoría y práctica. Ed. 1. Madrid. Wolters Kluwer. 2021. 294. ISBN 978-84-9987-209-4

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Recursos TIC para el alumnado con discapacidad intelectual: una revisión sistemática. Pag. 105-116. En: Educación e Igualdad de Oportunidades. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-786-3

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
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Explorando la competencia digital en la educación universitaria: voces del profesorado de Málaga y Sevilla. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional Sobre Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación. Salamanca. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La robótica, una puerta a la inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional Sobre Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación. Salamanca. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Integración de la competencia digital en la enseñanza superior: perspectivas en la Universidad de Almería. Comunicación en congreso. 14.° Congreso Internacional Ideice 202. República dominicana. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
TIC y Neuroeducación como recurso innovador en la enseñanza. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Neuropedagogía. Jaén. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
TIC y Discapacidad. De la Neurotecnología educativa a la Neurodiversidad. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Neuropedagogía. Jaén. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Grande Ruíz, Fernando:
Impacto de las redes sociales en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2023

Grande Ruíz, Fernando, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Explorando el uso de TikTok en la Educación: estado actual e impacto. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2023

Fernández Cerero, Jose, Roman Gravan, Pedro, Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
La evaluación de un t-MOOC para la formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Panamá. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria:
La exposición magistral a la innovación en el aula universitaria. Comunicación en congreso. II Congreso Innovación Educativa Universidad de Sevilla. Sevilla. 2023

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad: El papel de los docentes universitarios. Comunicación en congreso. 9º Congreso Internacional sobre Buenas prácticas con TIC. Universidad de Málaga. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Prácticas educativas innovadoras con robótica en Educación Infantil. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del Conocimiento (EDUEMER 2023). Online. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La implementación de las redes sociales en la educación: panorama general, potencial y desafíos. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2022

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
a Las TIC como apoyo a los estudiantes con discapacidad: formación del profesorado universitario. Comunicación en congreso. 13.er Congreso Internacional IDEIC. - Santo Domingo, República Dominicana. 2022

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Inclusión del alumnado con discapacidad a través de las Tecnologías de Asistencia. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en Nuevas Tecnologías y Educación. Universidad del País Vasco. 2022

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Facebook como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2022

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
Competencia digital del profesorado de educación especial: retos y perspectivas. Comunicación en congreso. XXV Congreso Internacional EDUTEC. Palma de Mayorca. 2022

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
Uso de la robótica en Educación Infantil. Ponencia en Congreso. III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil. Sevilla. 2022

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
Competencia digital del profesorado de educación especial: retos y perspectivas. Comunicación en congreso. XVIII CONGRESO INTERNACIONAL y XXXVIII Jornadas de Universidades y EDUCACIÓN INCLUSIVA. Palma de Mallorca, España. 2022

Ávalos, Inmaculada, Palacios Rodríguez, Antonio, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza mediados. Comunicación en congreso. XV Congreso Internacional de Educación e Innovación. Florencia. 2021

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la competencia digital docente en la educación superior. Comunicación en congreso. XV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Comprometidos con la educación. Florencia. 2021

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Formación Docente y Políticas Inclusivas en la Universidad. Comunicación en congreso. XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas. . FACULTAD DE Educación. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. 2021

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Estudio sobre el impacto de las TIC en la exclusión social de los estudiantes. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Atención Sociosanitaria y Exclusión Social. . FACULTAD DE Educación. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. 2021

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Competencias emprendedoras y discapacidad. Comunicación en congreso. I Congreso Andaluz sobre Emprendimiento Educativo: una perspectiva internacional. Sevilla. 2021

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Roman Gravan, Pedro:
Las TIC como apoyo al alumnado con discapacidad en la educación superior a través de la revisión bibliográfica. Comunicación en congreso. XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. - Buenos Aires, ARGENTINA. 2021

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
TIC discapacidad y educación superior. Hacia el desarrollo de planes de formación docente inclusivos. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Málaga. 2021