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José Fernández Cerero
Telefono: 955420595
Email: Solicitar correo
Perfil en ORCID: 0000-0002-2745-6986

Departamento/Unidad: Didáctica y Organización Educativa
Situación profesional: Predoctoral PIF FPU Ministerio

Participa en los siguientes proyectos/ayudas en la US:

• Proyecto de investigación:
  • Capacitación docente en competencias digitales inclusivas como apoyo al alumnado con Trastornos del Espectro Autista (PID2022-138346OB-I00 - Equipo Trabajo (Solicitud))
  • Formación del Profesorado Universitario en TIC Como Apoyo al Alumnado con Discapacidad (PID2019-108230RB-I00 - Equipo Trabajo (Alta/Baja))
  
  

Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui

Publicaciones:

Libros

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Educación y Diversidad. Ed. primera. Sevilla. GID-Universidad de Sevilla. 2022. 146. ISBN 978-84-16313-10-5

Capítulos en Libros

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Mirando hacia el futuro: avances y perspectivas en la inclusión del TEA en educación secundaria. Pag. 45-53. En: Desafíos de la Educación Contemporánea: Perspectivas Formativas para una Sociedad Digital. Madrid. Dykinson. 2024. ISBN 9788410702158

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Recursos tecnológicos emergentes para los estudiantes de educación especial. Pag. 26-42. En: Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje. Madrid. Dykinson. 2023. 125. ISBN 978-84-1170-797-8

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la robótica como recurso educativo en educación infantil. Pag. 311-322. En: Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia del Conocimiento. Madrid (España). Dykinson S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-570-7

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad: el papel de los docentes universitarios. Pag. 73-84. En: TIC en educación en la era digital: propuestas de investigación e intervención. Málaga. UMA editorial. Universidad de Málaga. 2023. 362. ISBN 978-84-1335-282-4

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con discapacidad. Pag. 53-65. En: Desafíos de la investigación educativa ante el desarrollo de la sociedad digital. Ediciones Octaedro. 2023. 174. ISBN 978-84-19900-80-7

Fernandez Batanero, Jose Maria, Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Las TIC como apoyo a la discapacidad. Investigación e innovación educativa. Pag. 177-190. En: Tecnologías Emergentes y Pedagogía de la Innovación. Madrid, España. Dykinson. 2023. 261. ISBN 978-84-1170-448-9

Ramos, Magdalena, Fernández Cerero, Jose, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, Martínez Menéndez, Alejandro:
Gamificación en la Educación Superior. Pag. 157-161. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Ramos, Magdalena, Roque Herrera, Yosbanys:
Construyendo universidades inclusivas a través de la diversidad, la igualdad y la equidad. Pag. 67-71. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6

Martínez Menéndez, Alejandro, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José:
Tecnología educativa en Educación Infantil: Desafíos y prevención. Pag. 175-181. En: Los Ods Como Elemento Transversal y Clave para el Cambio Hacia una Educación de Calidad. Editorial DYKINSON, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-426-7

Victoria Maldonado, Juan José, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Ramos, Magdalena:
La tecnología inmersiva como recurso educativo. Pag. 137-142. En: Los Ods Como Elemento Transversal y Clave para el Cambio Hacia una Educación de Calidad. Editorial DYKINSON, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-426-7

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Santos Villalba, María Jesús, Ramos, Magdalena, Fernández Cerero, Jose:
Ética y TIC. Pag. 65-69. En: Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-422-9

Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada:
Las TIC para el alumnado con discapacidad en Educación Física. Percepciones del profesorado de Sevilla. Pag. 185-190. En: Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital. . Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-422-9

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Ramos, Magdalena, Martínez Menéndez, Alejandro:
Desafíos en la formación del profesorado universitario: las TIC para los estudiantes con discapacidad. Pag. 33-38. En: Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion. Madrid. . Dykinson. 2023. 197. ISBN 978-84-1170-420-5

Victoria Maldonado, Juan José, Santos Villalba, María Jesús, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose:
Influencia del uso de los MOOC en la competencia digital docente. Pag. 11-15. En: Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion. Madrid. . Dykinson. 2023. 197. ISBN 978-84-1170-420-5

Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta:
Redes Sociales en educación. Desafíos, oportunidades y riesgos. Pag. 213-221. En: Hacia una educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson, S. L. 2023. 226. ISBN 978-84-1170-427-4

Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Alcalá del Olmo, María José, Martínez Menéndez, Alejandro:
Uso de la tecnología de asistencia como apoyo al alumnado con discapacidad. Pag. 143-147. En: Hacia una educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson, S. L. 2023. 226. ISBN 978-84-1170-427-4

Fernández Cerero, Jose, Martínez Menéndez, Alejandro, Cara Peinado, Alba, Victoria Maldonado, Juan José:
Competencias digitales en Educación Superior. Pag. 149-153. En: Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo. Madrid. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-421-2

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con discapacidad. Pag. 43-52. En: Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo. Madrid. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-421-2

Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose, Martínez Menéndez, Alejandro:
Trabajo de los ODS en Educación Primaria. Pag. 151-154. En: Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 204. ISBN 978-84-1170-417-5

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Martínez Menéndez, Alejandro, Victoria Maldonado, Juan José:
El deporte como propuesta educativa para la inclusión. Pag. 29-36. En: Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 204. ISBN 978-84-1170-417-5

Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Alcalá del Olmo, María José:
Enseñanza multinivel como estrategia para una educación inclusiva. Pag. 73-77. En: Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-424-3

Ramos, Magdalena, Hinojo Cirre, Lucía, Fernández Cerero, Jose, Martínez Menéndez, Alejandro:
De la videoconsola al escritorio. Toys to life y realidad virtual y aumentada en entornos educativos. Pag. 31-35. En: Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-424-3

Martínez Menéndez, Alejandro, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan Jose:
El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido. Pag. 33-37. En: Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 172. ISBN 978-841170-418-2

Cara Peinado, Alba, Martínez Menéndez, Alejandro, Fernández Cerero, Jose, De la Cruz Campos, Juan Carlos:
La Inclusión Educativa. Pag. 19-24. En: Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación. Ed. Dykinson. Madrid. Dykinson. 2023. 172. ISBN 978-841170-418-2

Moreno Palma, Natalia, Campos Soto , María Natalia, Martínez Domingo, José Antonio, Fernández Cerero, Jose:
Robots educativos para el desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil. Pag. 69-75. En: Propuestas de innovación y trasferencia al sector educativo.. Madrid. Dykinson S. L. 2023. ISBN 978-84-1170-072-6

Fernández Cerero, Jose, Lara Lara, Fernando, Moreno Palma, Natalia, Ávalos, Inmaculada:
Aplicación de la robótica educativa en Educación Primaria. Pag. 31-39. En: Propuestas de innovación y trasferencia al sector educativo.. Madrid. Dykinson S. L. 2023. ISBN 978-84-1170-072-6

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Martínez Domingo, José Antonio, De la Cruz Campos, Juan Carlos:
Factores incidentes en el abandono universitario en España. Pag. 61-70. En: Investigación Educativa Como Factor de Avance en las Aulas 5.0. Dykinson. 2023. 230. ISBN 978-84-1170-070-2

Martínez Domingo, José Antonio, Ramos, Magdalena, Fernández Cerero, Jose, Pérez López, Mónica:
Puesta en práctica de la tecnología en las aulas a través de metodologías activas. Pag. 43-50. En: Investigación Educativa Como Factor de Avance en las Aulas 5.0. Dykinson. 2023. 230. ISBN 978-84-1170-070-2

Ávalos, Inmaculada, Pérez López, Mónica, Ramos, Magdalena, Fernández Cerero, Jose:
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la etapa de Educación Infantil a través de los saberes básicos. Pag. 77-84. En: Investigar en Educación hoy: la transversalidad como horizonte. Madrid. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-069-6

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Pérez López, Mónica, Fernández Cerero, Jose, Sanchez Garcia, Inmaculada:
Funciones del educador social en la institución penitenciaria. Pag. 23-32. En: Investigar en Educación hoy: la transversalidad como horizonte. Madrid. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-069-6

Fernández Cerero, Jose, Berral Ortiz, Blanca, Pérez López, Mónica, Moreno Palma, Natalia:
Impacto de la pandemia COVID-19 en el alumnado universitario. Pag. 101-107. En: Investigación en la Educación Formal: Metodologías innovadoras para docentes. Madrid. Dykinson S.L. 2023. 221. ISBN 978-84-1170-071-9

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José, Fernández Cerero, Jose:
Rol del educador social en la inserción del recluso penitenciario. Pag. 13-22. En: Investigación en la Educación Formal: Metodologías innovadoras para docentes. Madrid. Dykinson S.L. 2023. 221. ISBN 978-84-1170-071-9

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Fernandez Batanero, Jose Maria:
Las TIC como puente de unión para garantizar la igualdad y la equidad en la educación. Pag. 91-100. En: Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos. Madrid. Dykinson. 2023. 101. ISBN 9788411702270

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Efectividad de MOOC como herramienta de formación en competencia digital docente. Pag. 83-94. En: Reflexiones Formativas y Aportaciones Innovadoras a la Praxis Educativa. Madrid., España. Dykinson. 2023. 106. ISBN 978-84-1170-276-8

Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Escuela rural unitaria y enseñanza multinivel: semejanzas del pasado y del futuro. Pag. 719-728. En: Mejorando la Enseñanza a Través de la Innovación Educativa. Madrid, España. Dykinson, S.L. 2023. 968. ISBN 978-84-1122-686-8

Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Accesibilidad en las instituciones de educación superior. Pag. 25-34. En: Formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Madrid. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1122-593-9

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La realidad aumentada como recurso en la enseñanza universitaria. Pag. 860-867. En: Educar para transformar: innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos. Madrid, España. Editorial Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-469-7

Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, De la Cruz Campos, Juan Carlos:
El uso de las horas de tutoría en Educación Secundaria Obligatoria para abordar aspectos sociales a través del cine. Pag. 55-62. En: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente. El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi. Barcelona. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-04-7

Canovas Espinal, Cristina, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Ávalos, Inmaculada:
Videojuegos con fines educativos. Pag. 31-37. En: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente. El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi. Barcelona. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-04-7

Fernández Cerero, Jose, Hinojo Cirre, Lucia, Sánchez Gutiérrez, Inmaculada, Moreno Palma, Natalia:
Impacto del e-learning en la Educación Superior. Pag. 15-22. En: Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos. Ediciones Octaedro. 2022. 176. ISBN 978-84-19506-10-8

Fernández Cerero, Jose:
Uso de las tecnologías con los estudiantes universitarios con discapacidad. Pag. 73-84. En: Ensen¿Anza y Pra¿Cticas Educativas Interdisciplinares. . Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-814-5

Ramos, Magdalena, Rodríguez Jiménez, Carmen, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Metodologías activas en Educación Primaria. Los retos de la educación del siglo xxi. Pag. 31-38. En: Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos. Ediciones Octaedro. 2022. 176. ISBN 978-84-19506-10-8

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Estudiantes con discapacidad en la educación superior. Desafíos para su inclusión. Pag. 144-152. En: Innovación en la docencia y praxis educativa. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-726-1

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la robótica educativa en el aprendizaje de los estudiantes. Pag. 91-104. En: Innovación y experiencias educativas. Madrid., España. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-643-1

Fernandez Batanero, Jose Maria, Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Recursos de internet para el desarrollo sostenible de la diversidad funcional en la sociedad digital. Pag. 65-80. En: Aprendizaje y formación experiencial. Madrid. Dykinson. 2022. 105. ISBN 978-84-1122-655-4

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose:
Experiences of inclusive educational robotics in university teacher training. Teaching to use technologies that help to break down barriers. Pag. 1-12. En: Technologies in Childcare Education to draw up future inclusive spaces blurring the present. Thomson Reuters Aranzadi. 2022. ISBN 978-84-1125-188-4

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impact of Culturally Competent Teachers on Their Students' Academic Achievement. Pag. 92-100. En: Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development. 2022. ISBN 978-16-68448-12-0

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la competencia digital docente en la educación superior. Pag. 231-238. En: Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-036-1-

Alonso García, Santiago, Victoria Maldonado, Juan José, Gómez , Gerardo, Fernández Cerero, Jose:
Investigación en TIC y diversidad funcional en la educación superior. Pag. 9-15. En: Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-036-1-

Tallón Rosales, Susana, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Innovación y competencia digital en el egresado en pedagogía. Pag. 60-70. En: Experiencias e Investigaciones en contextos educativos. Madrid. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-035-4

Dousdebés Veintimilla, Maria de Lourdes, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, De la Cruz Campos, Juan Carlos:
Propuestas de educación femenina en prisión. Pag. 58-68. En: Desafíos de investigación durante la pandemia COVID-19. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2022. 357. ISBN 978-84-1122-034-7

García Martínez, Inmaculada, Funes Melero, Victoria, Fernández Cerero, Jose, Gavín Chocano, Óscar:
Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa. Revisión sistemática en scopus. Pag. 993-1003. En: Investigación educativa en contextos de pandemia. Madrid. Dykinson, S.L. 2022. 1388. ISBN 978-84-1122-020-0

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José:
Atención a la diversidad de alumnado en la universidad. Construyendo puentes. Pag. 51-59. En: Investigación educativa en contextos de pandemia. Madrid. Dykinson, S.L. 2022. 1388. ISBN 978-84-1122-020-0

Campos Soto , María Natalia, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada:
Prácticas innovadoras para una educación inclusiva. Pag. 85-91. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Madrid. Dykinson S.L. 2022. 389. ISBN 978-84-1122-033-0

Fernández Cerero, Jose, Ávalos, Inmaculada, Tallón Rosales, Susana, Fernández Fernández, Carmen Rocio:
La universidad de la diversidad como reto de mejora de la calidad docente. Pag. 56-66. En: La educación globalizada: experiencias e investigaciones. Madrid. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-037-8

Marín Marín, José Antonio, De la Cruz Campos, Juan Carlos, Campos Soto, María Natalia, Fernández Cerero, Jose:
Hacia universidades inclusivas: diversidad, igualdad y equidad. Pag. 47-56. En: La educación globalizada: experiencias e investigaciones. Madrid. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-037-8

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Alonso García, Santiago, Sánchez Gutierrez, Inmaculada:
Formación digital del profesorado universitario para atender a los estudiantes con discapacidad. Pag. 31-38. En: Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-399-7

Álvarez Ferrándiz, Daniel, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
El abandono universitario: conceptualización, factores de riesgo y propuestas para su reducción en el contexto español. Pag. 15-22. En: Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis. Dykinson, S.L. 2022. ISBN 978-84-1122-399-7

Fernández Cerero, Jose, Fernández Fernández, Carmen Rocío, Rodríguez Jiménez, Carmen, Berral Ortiz, Blanca:
Twitter como herramienta metodológica en educación. Pag. 35-44. En: Los retos educativos de la enseñanza del siglo XXI. Hacia una educación de calidad, inclusiva y digital.. Barcelona. Octaedro. 2022. 166. ISBN 978-84-19023-89-6

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Roman Gravan, Pedro:
La inclusión de las TIC como apoyo al alumnado universitario con discapacidad a través de la Revisión bibliográfica. Pag. 987-996. En: Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos. Barcelona. Octaedro S. L. 2022. ISBN 978-84-19023-85-8

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Formación docente y políticas inclusivas para la mejora de la calidad en la Universidad. Pag. 71-80. En: Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas. Madrid. Dykinson. 2022. 143. ISBN 9788411221160

Romero Rodríguez, José María, Martínez Domingo, José Antonio, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Uso de las TIC con estudiantes con altas capacidades intelectuales. Pag. 51-62. En: Experiencias e Investigaciones en contextos educativos. Madrid. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-035-4

Romero Rodríguez, José María, Rodríguez Jiménez, Carmen, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La disgrafía. Aproximación teórica a esta problemática. Pag. 76-84. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Madrid. Dykinson S.L. 2022. 389. ISBN 978-84-1122-033-0

Ávalos, Inmaculada, Palacios Rodríguez, Antonio, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza mediados por TIC. Pag. 69-76. En: Desafíos de investigación durante la pandemia COVID-19. Madrid. Editorial DYKINSON, S.L. 2022. 357. ISBN 978-84-1122-034-7

Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Competencias docentes en contextos de diversidad. Estudio de caso. Pag. 29-38. En: Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Madrid. Dykinson, S.L. 2021. 1497. ISBN 978-84-1122-021-7

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José:
Conceptualización y experiencias de trabajo colaborativo en diferentes contextos y niveles educativos. Pag. 20-28. En: Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Madrid. Dykinson, S.L. 2021. 1497. ISBN 978-84-1122-021-7

Victoria Maldonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La inclusión de las redes sociales en las aulas. Pag. 32-38. En: Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson S.L. 2021. 1581. ISBN 978-84-1122-022-4

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Victoria Mandonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada:
Barreras a la participación del alumnado en las actividades escolares. Pag. 22-31. En: Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible. Madrid. Dykinson S.L. 2021. 1581. ISBN 978-84-1122-022-4

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada:
Habilidades sociales y resolución de conflictos en los centros docentes privados-concertados. Pag. 21-30. En: Innovación e investigación educativa para la formación docente. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-023-1

Ávalos, Inmaculada, Victoria Maldonado, Juan José, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Una revisión de percepciones sobre la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Pag. 31-39. En: Innovación e investigación educativa para la formación docente. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-023-1

Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José:
Brecha digital educativa. Pag. 1531-1537. En: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-024-8

Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Fernández Cerero, Jose, Victoria Maldonado, Juan José:
El papel de las TIC en el desarrollo de la lectura y escritura. Pag. 1524-1530. En: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-024-8

Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria, Ballesteros Regaña, Cristobal, Fernández Cerero, Jose:
Formación en TIC para las familias. Ventajas y riesgo de las tecnologías. Pag. 567-570. En: La Tecnología Educativa Hoy. Málaga. UMA Editorial. 2021. ISBN 978-84-1335-120-9

Fernandez Batanero, Jose Maria, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Impacto del Covid en la educación de estudiantes con discapacidad. Pag. 57-66. En: Educación en tiempos de pandemia. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-016-3

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Use of digital game in inclusive education: a systematic review. Pag. 115-123. En: Teaching in Social Sciences. Learning Centred in the Student With Icts.. Madrid. Dykinson. 2021. 123. ISBN 978-84-1377-678-1

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Good practices with ICT in physical education with students with disabilities. Pag. 117-129. En: Educational Innovations in Pandemic Learning Contexts: Multidisciplinary Perspectives. Madrid. Dykinson. 2021. 135. ISBN 978-84-1377-677-4

Gómez García, Melchor, Boumadan, Moussa, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
El método lúdico: la gamificación del aprendizaje con recursos tecnológicos. Pag. 213-238. En: Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la educación infantil (EI). Madrid. Wolters Kluwer. 2021. 1-333. ISBN 978-84-121667-1-2

De la Cruz Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Adicción a internet y riesgos de la tecnología: aspectos claves para su prevención. Pag. 265-286. En: Recursos tecnológicos aplicados a la educación primaria y pedagogía. Teoría y práctica. Ed. 1. Madrid. Wolters Kluwer. 2021. 294. ISBN 978-84-9987-209-4

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Recursos TIC para el alumnado con discapacidad intelectual: una revisión sistemática. Pag. 105-116. En: Educación e Igualdad de Oportunidades. Madrid. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-786-3

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
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Impacto de las TIC en el alumnado con discapacidad en el área de Educación Física: una revisión sistemática. En: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación. 2021. Vol. 39. Pag. 849-856. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.78602

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Sarasola Sanchez-Serrano, Jose Luis, Jaén Martínez, Alicia, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impact of the Information and Communication Technologies on Students with Disabilities. A Systematic Review 2009¿2019. En: Sustainability. 2020. Vol. 12. Núm. 20. https://doi.org/10.3390/su12208603

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Formación del Profesorado y TIC para el Alumnado Con Discapacidad: Una Revisión Sistemática. En: Revista Brasileira de Educação Especial. 2020. Vol. 26. Núm. 4. Pag. 711-732. https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0078

Fernández Cerero, Jose, Lopez Meneses, Eloy:
Tecnologías de la Información y la Comunicación y diversidad funcional. Conocimiento y formación del profesorado en Navarra. En: International Journal of Educational Research and Innovation. 2020. Núm. 14. Pag. 59-75. https://doi.org/10.46661/ijeri.4407

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Impact of the Information and Communication Technologies on the Education of Students with Down Syndrome: A Bibliometric Study (2008- 2018). En: European Journal of Educational Research. 2020. Vol. 9. Núm. 1. Pag. 79-89. https://doi.org/10.12973/eu-jer.9.1.79

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Main Barriers to ICT Teacher Training and Disability. En: Research in Social Sciences and Technology. 2019. Vol. 4. Núm. 2. Pag. 96-114

Fernández Cerero, Jose:
The use of Instagram as a teaching resource in higher education

Fernández Cerero, Jose:
Aspectos que explican el grado de conocimiento del docente universitario en el uso de recursos TIC para atender a estudiantes con discapacidad

Fernández Cerero, Jose:
Training of university teachers in ICT and disability. The case of the University of Seville

Aportaciones a Congresos

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Checa Domene, Lara:
Explorando fronteras: el impacto de las herramientas digitales en las habilidades sociales del alumnado con TEA. Ponencia en Congreso. XVII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Santiago de Chile. 2024

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Explorando la competencia digital en la educación universitaria: voces del profesorado de Málaga y Sevilla. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional Sobre Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación. Salamanca. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
La robótica, una puerta a la inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional Sobre Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación. Salamanca. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Integración de la competencia digital en la enseñanza superior: perspectivas en la Universidad de Almería. Comunicación en congreso. 14.° Congreso Internacional Ideice 202. República dominicana. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
TIC y Neuroeducación como recurso innovador en la enseñanza. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Neuropedagogía. Jaén. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
TIC y Discapacidad. De la Neurotecnología educativa a la Neurodiversidad. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Neuropedagogía. Jaén. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Grande Ruíz, Fernando:
Impacto de las redes sociales en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2023

Grande Ruíz, Fernando, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Explorando el uso de TikTok en la Educación: estado actual e impacto. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2023

Fernández Cerero, Jose, Roman Gravan, Pedro, Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
La evaluación de un t-MOOC para la formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Panamá. 2023

Fernández Cerero, Jose:
El video como recursos de motivación en el alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. II Congreso Innovación Educativa Universidad de Sevilla. Sevilla. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta, Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria:
La exposición magistral a la innovación en el aula universitaria. Comunicación en congreso. II Congreso Innovación Educativa Universidad de Sevilla. Sevilla. 2023

Fernández Cerero, Jose:
The University Units for the care of students with disabilities in Andalusia. Conferencias impartidas en Jornada. Educate to Inclusion with ICT. Guarda, Portugal. 2023

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad: El papel de los docentes universitarios. Comunicación en congreso. 9º Congreso Internacional sobre Buenas prácticas con TIC. Universidad de Málaga. 2023

Fernández Cerero, Jose:
Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de sevilla para atender al alumnado con discapacidad. Ponencia en Congreso. XVI Congreso Internacional de Educación e Innovación. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), México. 2023

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Prácticas educativas innovadoras con robótica en Educación Infantil. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del Conocimiento (EDUEMER 2023). Online. 2023

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La implementación de las redes sociales en la educación: panorama general, potencial y desafíos. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2022

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
a Las TIC como apoyo a los estudiantes con discapacidad: formación del profesorado universitario. Comunicación en congreso. 13.er Congreso Internacional IDEIC. - Santo Domingo, República Dominicana. 2022

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Inclusión del alumnado con discapacidad a través de las Tecnologías de Asistencia. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en Nuevas Tecnologías y Educación. Universidad del País Vasco. 2022

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Facebook como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2022

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose:
Capacitación del profesorado en TIC y Discapacidad: un estudio de casos. Comunicación en congreso. XXV Congreso Internacional EDUTEC. Palma de Mayorca. 2022

Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Escuela rural y unitaria y enseñanza multinivel: semejanzas del pasado y del futuro. Comunicación en congreso. I Congreso de innovación Educativa de la universidad de Sevilla. Sevilla. 2022

Fernández Cerero, Jose, Fernandez Batanero, Jose Maria:
New doors in the teaching and learning process: the VR case. Comunicación en congreso. Eighth International Conference on Economics & Social Sciences. Antalya, Turquia. 2022

Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria, Ballesteros Regaña, Cristobal, Fernández Cerero, Jose:
Formación en TIC para las familias. Ventajas y riesgo de las tecnologías. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021

Ávalos, Inmaculada, Palacios Rodríguez, Antonio, Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
La importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza mediados. Comunicación en congreso. XV Congreso Internacional de Educación e Innovación. Florencia. 2021

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Impacto de la competencia digital docente en la educación superior. Comunicación en congreso. XV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Comprometidos con la educación. Florencia. 2021

Fernández Cerero, Jose, Montenegro Rueda, Marta:
Formación Docente y Políticas Inclusivas en la Universidad. Comunicación en congreso. XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas. . FACULTAD DE Educación. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. 2021

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Estudio sobre el impacto de las TIC en la exclusión social de los estudiantes. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Atención Sociosanitaria y Exclusión Social. . FACULTAD DE Educación. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. 2021

Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Competencias emprendedoras y discapacidad. Comunicación en congreso. I Congreso Andaluz sobre Emprendimiento Educativo: una perspectiva internacional. Sevilla. 2021

Roman Gravan, Pedro, Fernández Cerero, Jose:
La formación en TIC y discapacidad de los centros de recursos y de atención al estudiante universitarios de Sevilla. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021

Piñero Virué, Rocío, Reyes Rebollo, Miguel Maria, Fernández Cerero, Jose:
Formación en TIC para las familias. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose, Roman Gravan, Pedro:
Las TIC como apoyo al alumnado con discapacidad en la educación superior a través de la revisión bibliográfica. Comunicación en congreso. XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. - Buenos Aires, ARGENTINA. 2021

Fernández Cerero, Jose:
Conocimiento docente y formación del profesorado en la CA de las Islas Baleares. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía 2020. : Foro virtual del congreso, Sede: Sevilla (España). 2020

Fernández Cerero, Jose:
TIC y diversidad funcional. Desarrollo de experiencias de formación del profesorado en las Islas Baleares. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía 2020. : Foro virtual del congreso, Sede: Sevilla (España). 2020

Fernandez Batanero, Jose Maria, Tadeu, Pedro, Fernández Cerero, Jose:
A programação e a interdisciplinaridade numa escola do 1.º CEB em Portugal. Comunicación en congreso. V Encontro International de Formação na Docência. Bragança . Portugal. 2020

Espinoza, Celina, Omaña, Carol, Fernández Cerero, Jose:
Las plataformas virtuales. Una experiencia en la enseñanza-aprendizaje de la estadística descriptiva. Ponencia en Congreso. III Congreso Internacional de investigación e innovación en Ciencias Económicas y Sociales. Valencia, Venezuela. 2020

Fernandez Batanero, Jose Maria, Tadeu, Pedro, Fernández Cerero, Jose:
TIC y discapacidad: barreras en la formación en Ceuta y Melilla (España). Comunicación en congreso. V Encontro International de Formação na Docência. Bragança . Portugal. 2020

Fernandez Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, Jose:
Formación Docente en TIC y discapacidad. Percepción de directivos y responsables tecnológicos. Ponencia en Congreso. I Congreso Caribeño de Investigación Educativa. Santo Domingo, Republica Dominicana. 2020

Fernandez Batanero, Jose Maria, Fernández Cerero, Jose:
TIC y diversidad funcional. Formación del profesorado en la Comunidad Autónoma de Cantabria. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Burgos, BURGOS, UNIVERSIDAD DE BURGOS. 2020

Fernandez Batanero, Jose Maria, Fernández Cerero, Jose:
TIC y diversidad funcional. Conocimiento docente y desarrollo de experiencias de formación en Cantabria. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Burgos, BURGOS, UNIVERSIDAD DE BURGOS. 2020

Fernández Cerero, Jose:
La evaluación de un t-MOOC para la formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso

Fernández Cerero, Jose:
La Evaluación de Materiales Educativos para la Formación en TIC y la Discapacidad: el Papel de los Docentes Universitarios. Comunicación en congreso

Fernández Cerero, Jose:
La implementación de las redes sociales en la educación: panorama general, potencial y desafíos. Ponencia en Congreso

Fernández Cerero, Jose:
Formación Docente y Políticas Inclusivas en la universidad. Comunicación en congreso

Patentes:

Fernandez Batanero, Jose Maria, Arrifano, Pedro José, Fernández Cerero, Jose, Vázquez Cano, Esteban, Montenegro Rueda, Marta:
Difoticyd. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 2020-03-12